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女儿高中时整理的纠错本有厚厚的一大摞，语文、数学、史地政各科都有。用的是那种普通的16开50页的课堂笔记本，有的写满了还写在了反面。那天帮她整理旧书本，看到这一摞纠错本，就拍了一些照片，然后找了个袋子给她装起来放在柜子里，算是给她充实的高中生活留个纪念吧。
这些本子中还有两本已经用完的练字方格稿纸。那是高二时，女儿感到自己考试卷面不够漂亮，高考电子阅卷时有可能会对自己的成绩不利，便每天在学校挤出10分钟的时间进行限时练字，每次大约是半张稿纸的量。为了能坚持下来，女儿还请语文老师做她的监督，就是把每天写的字送给老师批阅，老师经常在她写的字下面写一两句鼓励的话作为批语：“令人心情一爽的作业”、“真能干”、“这次考试你的卷面就好了很多”、“令人爱不释手的作业”等。
另一本里面写的内容是课本中要求背诵的古诗文，当时练字时她创造性地将背诵、练字二合一了，内容全部是背默的，错别字都用红笔标注在旁边，老师的批语写到：“老师震撼于你的坚持和认真，这么高质量、求效果的展示，已经超越了形式，是主动学习、主动求知的典范!”还在她任教的几个班级内展览。
就这样坚持了一个学期，语文老师也惊讶于她的坚持和取得的效果，临放假时，她把女儿的这一做法作为经验推广给班里的其他同学，建议他们也去买一本稿纸，假期里每天都练字。虽然从小到大每个假期女儿都会练字帖，但是这次专门针对考试卷面整洁度及答题速度的练字，却是收效最明显的，女儿在高考中语文成绩是131分，她对自己的作文很满意，作文卷面书写整齐漂亮，没有一处涂改，正是得益于这种针对性的练字方法。
女儿在数学、地理等纠错本上整理的错题中，有些是从考试卷上直接剪下来贴上去的， 用红笔认真标注了注解,还有的打上了不同的符号。这些对她而言都是难点，一次考试中出错了，就要通过整理错题把它完全消化，确保下次再出现类似的问题时不再出错。
女儿的这些纠错本不但帮助她进一步掌握了知识点上的薄弱之处，考前拿出来作为难点复习，可以达到事半功倍的效果。现在把这个学习方法跟她的学弟学妹们分享，希望能够起到抛砖引玉的作用
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