2014高考改革拿什么消除“加分”腐败？

　　高考的目的有二，国家通过高考这种形式一是可以选拔人才，二是可以给百姓子女提供一个上升的通道。但要达到这两个目的，就必须做到公平。

　　由于区域经济社会发展水平的差异，全国一张卷、一个分数线录取不一定公平，为此，国家及各省市都制定了一定的加分政策。但在现实中，近年来的加分乱象引起了民众极大反感。因为加分乱象背后往往是赤裸裸的腐败。有权有势者子女当然也可能会努力学习，但他们学不好考不好可以靠爹妈权力、钱财换加分弥补。无权无势者子女只能拼毅力、拼勤奋，拼不过就只能是空悲叹。这肯定不公平。国务院近期印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确表示，要改革招生录取机制，减少和规范考试加分。规定从明年起取消体育、艺术等特长生加分项目。这对普通百姓来说，无疑是个好消息。

　　《关于深化考试招生制度改革的实施意见》还提出，继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。这更是一个让普通百姓高兴的事儿，而且国家在今年高考中确确实实也兑现了。

　　但这个政策也随之带来了问题，由于这项扶贫加分政策较以往其他加分政策更为优惠，一些知名大学降50分录取，等于加了50分，引起了一些官员的贪欲。某地一贫困县高中老师反映，越来越多县城领导不再送子女到省城读书，而是送往贫困县高中就读，与农村孩子争夺政策照顾机会。

　　一些地方也想了一些办法，比如要求必须是农村户口，但对一些动辄能弄几个身份证的官员来说，弄个或真或假的农村户口能成什么难事?

　　高考改革，要公平，离不开一些政策倾斜性的“加分”政策，但只要有加分，就可能有腐败，就可能造成更大的不公。这是一个死结。彻底取消加分政策对部分地区、部分人可能不公平;保留加分政策，腐败又会伴随始终。

　　如何消除加分中的腐败?一是靠政策设计，但政策只要是人设计的，就难免有漏洞，就难免让人钻空子。二是靠公开，公开是消除腐败的重要手段，但只靠政府主管部门、学校的公示不够，因为这种公示本身就有真假之分;三是靠社会监督，包括民众的监督和舆论监督;四是靠制度和法律的惩治。对弄虚作假者，一经发现，严肃处理。

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