2015年高考生物复习应注重实验与探究能力

　　注重基本功训练

　　注重基本功训练其实也就是经常说的夯实基础。《课程标准》中理解层次的，《考试说明》中ⅱ类要求的，即是高考的主干知识。请备考的考生们狠抓课本基础知识，熟记课本上的基本概念、基本术语、基本的书写要求、基本实验步骤。此外，选修部分内容相对简单易得分，因此要高度重视选修内容。

　　从近几年高考试题来看，大部分选择题和部分非选择题的情景来自教材或教材的拓展，试题紧扣教材，重视基础知识和基本技能的考查，充分体现了回归教材的命题趋势。熟悉教材可缓解考生的紧张情绪，有利于增强考生的信心，在答题时能够少耗时并表述准确。

　　注重实验与探究能力的培养

　　考生除了落实教材中的必做实验，还要关注课本内容中的实验素材，如课本科学史中有很多以文字形式呈现的经典实验，还有许多知识点本身就是实验结论，这类实验特别是科学家的实验方法也要重视起来。需加强对实验设计原则、实验方案评价、对照实验设置、单一变量、自变量、因变量及无关变量确认等的归纳与整合，从中把握规律，掌握方法。

　　重视解题技巧和语言表达的规范训练

　　首先选择题是得分的关键，是拿高分的基础。选择题的题干属于已知提示部分，规定了选择的内容和要求，近几年的高考注重学生能力的培养，题干的设置更复杂更隐蔽更难把握。因此我们要认真审阅题干，清除干扰，挖掘隐含条件，明确题目要求，不能只看选项而忽略题干，这样会造成不必要的失分。选择题的解题三部曲，即先读懂题意，排除陷阱，定位知识，一定要经认真思考后才圈出答案。注意圈划题中的关键词、限定词，以帮助审题。

　　对于非选择题，解题的程序一般是：读题，获取信息;审题，明白题意;知识定位后作答。理综试题量大、答题时间紧，很多考生为了抢时间在审题时一目十行，结果导致审题不准，答非所问。在这里提醒大家一定要认真读题、审题，在题面上找答案、找信息。

　　答题要注意以下几个方面：

　　1、字迹要尽量工整，以免造成误判。

　　2、用标准的生物学术语答题比如选3中接受胚胎称为“受体”，就不能表达成“代孕体”。

　　3、用规范的生物学名词、核心概念答题。高考阅卷要求生物学名词、核心概念中，不能书写错字(类囊体——内囊体)、也不能多写字(细胞质——细胞基质)、少写字(囊胚——囊)，更不能改变字序(囊胚——胚囊、减数第二次分裂——第二次减数分裂)。

　　4、看清答题要求在答题。近几年的高考试题的非选择题中，都有部分填空的空格后面附有括号，括号中有要求填写的答案，或2选1，或3选1，考生只要认准了其中的一个答案，就将其填写到前面的空格中。少数考生偏不按括号中提供的答案答题，还有出现抄写错误的。

　　5、答题要注意语言的完整性，要使别人能看明白，而不是仅仅自己知道。同时答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁明了紧扣基本观点，切不可重复啰嗦，以免造成不必要的丢分。

　　6、关于选做题

　　(1)选做题相对简单，一定要合理分配考试时间，重视分值较高的选做题。

　　(2)填好选做题的题次。选考题中有的考生忘记填涂题号，这样的试卷由评卷系统抛到待定区内。有的填涂了39，做的是40题。这种情况的很可能被作0分处理。

　　(3)尊重选做题的原题的题序。由于各考生选作的情况不同，各个选做题的设问情况也不同，答题框中也就没有标明个小问的题序。总会有个别考生自己不编题序或乱编题序，如本来第39题有4小问，可是某些考生答题卡上出现了5个甚至8个小问。阅卷教师评卷时，只能按标准答案中的题序给予评分。

　　(4)注意题中小问的填空次序。例如少数考生不知道前三个空的答案，而知道第四个空的答案是“氨基酸”，于是就写成“(2)氨基酸”，在该答案之前，并没又留出前三空的空格，因此判为错误。建议大家答选做题时，除尊重原有题序外，还要注意小问的填空次序，如遇某空不会填写时，要用横线标注在相应位置，再答后面的答案，甚至再答好的答案下方划一横线，将答案的每一空都明示给评卷教师。

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