2015年高考零基础报志愿就看这篇

　　高考备考最后五十多天了，高三党没时间准备高考志愿，不少家长着急了，想帮孩子准备志愿事宜，又不知道如何入手，好像看都看不懂志愿书，怎么办?考试吧高考网分享晨雾的一篇文章给大家，志愿知识零基础的高三家长和学生怎样看懂高考志愿书，选到适合自己的大学和专业。

　　为了更好地理解大厚书，晨雾把大厚书上所有栏目按照个人理解分10个要点做一下解释：

　　1.编号：对学校来说叫学校代码，是一个4位阿拉伯数字。前两位是省区代码，后两位是社区内的顺序号。一个学校代码代 表了一个具有相对独立招生计划的招生单元。我这里用了一个词叫单元，而不是学校，是因为有的学校具有两个或两个以上的独具编号招生单元。例如：1021北 京大学和1045北京大学医学部;1049北京工业大学和1050北京工业大学(实验学院)。编号对专业来说叫专业代码，是一个两位数的数字，是一所大学 内部对专业的编号。

　　2.高校(或专业)名称：在统计表的第一行与学校代码对应的是高校名称;下面各行与专业代码对应的是专业名称。

　　3.计划招生人数：高校/专业在本省(市)计划招生的人数。

　　4.第一志愿一专业报名数：本批次录取开始前第一志愿报考该校并且第一专业报考该专业的考生人数，不包括本批次录取之前已经被上批次其他学校录取的报考考生人数。表格第一行的“第一志愿一专业报名数”实际上就是第一志愿填报该校的考生总数。这项指标反映的是高校/专业受到考生青睐的程度。

　　5.第一志愿一专业上线数：是指“第一志愿一专业报名数”中分数达到本批次录取控制分数线的考生人数。表格第一行的“第一志愿一专业上线数”实际上就是分数达到本批次录取控制分数线的第一志愿考生总数。这项指标反映的是高校/专业受到上线考生青睐的程度。

　　6.实际录取人数：被学校/专业实际录取的考生人数。实际录取人数大于计划招生人数，说明学校/专业扩招了;实际录取 人数等于计划招生人数，说明学校/专业刚好完成招生计划;实际录取人数小于计划招生人数，说明学校/专业没有完成招生计划。这个指标是判断学校/专业当年 是否“大小年”的一个重要指标。

　　7.其中第一志愿录取人数：在实际录取人数中录取的第一志愿报考该校/该专业的考生人数。实际录取人数大于第一志愿录 取人数，说明该校/该专业第一志愿没有招满，招收了第二志愿考生;实际录取人数等于第一志愿录取人数，说明该校/该专业第一志愿全部招满，没有招收第二志 愿考生。这个指标是考生家长判断一所大学/专业是否招收二志愿的重要指标。

　　8.第一志愿一专业录取人数：录取的第一志愿报考该校并且第一专业报考该专业的考生人数。第一志愿一专业录取人数越接 近第一志愿录取人数，说明考生的第一专业满足程度越高。表格第一行的“第一志愿一专业录取人数”实际上反映的是整个学校第一志愿考生的一专业满足程度;具 体到各个专业的“第一志愿一专业录取人数”越越接近第一志愿录取人数，说明该专业主要第一专业考生即可完成招生计划，非第一专业考生填报该专业录取可能性 小。

　　9.分数段分布：将高校/专业录取的考生人数填入每10分一档的分数段中。可以看到高校/专业录取的最高录取分数段、 最低录取分数段和最密集录取分数段(录取考生最多的分数段)。通过考生落入不同的录取分数段，可以大体判断考生被高校/专业录取的把握程度：落入最低录取 分数段的考生一般是刚能跨入学校的门槛，基本上没有选择专业的余地;落入最密集录取分数段的考生一般可以说有把握进入这所大学，并有一定的专业选择余地; 落入最高录取分数段的考生，基本上是可以随心所欲地选择专业。

　　10.分数异常：这是指大厚书上的录取分数段中，在明显低于提档线以下很多分录取了少数学生。这种情况在2008年 (含)以前的数据中是十分明显的。以清华大学理科2008年的数据最为明显。清华大学理科2008年的提档线是656分，可是在大厚书上清华大学2008 年理科在640-649分数段录取了20人，在630-639分数段录取了10人，在610-619分数段录取了4人，在600-609分数段录取了1 人，甚至在600分以下还录取了8人。如果说上面的630以上的两个分数段录取的30人还可以用自主招生来解释，那么619分以下录取的13人则容易让人 对录取的公正性产生“遐想”。其实这些考生基本上都是按照顾政策录取的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生。也只有这些类型的考生能够享受如此大幅度的 优惠条件。但是每年的大厚书出现一些这样的现象不利于考生家长对高校录取分数线的真实判断。因此，大厚书“为使本资料对普通考生更有参考意义，从2009 年开始，统计资料中不再包含按照顾政策录取的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生”。我们再来看大厚书中清华大学2009、2010年的录取分数段分布 情况，在提档线所在分数段以下的所有分数段中已经变得干干净净了。到2012年再出版的大厚书中，数据将全部都是2009年以后的，“分数异常”问题将成 为历史。

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