2015年北京高考生物试题全套解析

　　第30题：从遗传题的角度来讲，2015年这道30题的遗传题的难度较2013、2014年来讲真的是大大下降。2013、2014年遗传分析题我们考察的是基因的位置甚至是简述分裂中交叉互换的问题，遗传实验中的比例去逆推的问题，甚至曾经考察过关于交叉互换之后占比的问题。今年考了浅显的关于分离定律的问题。

　　这道题中可以看出来实验一是经典的测交实验，听过生物课堂的同学一定牢牢记住老师有一句话，叫“测交不能用来断显隐”，因为测交后代的分离比是1：1，我们看不出谁为显谁为隐。这个实验之后向下再做的时候当我们用一代的雌雄个体同种表现型都有长刚毛的个体相互交配的时候，这个时候出现了明显的孟德尔的3：1的分离比，当然，多者为显性，少者为隐性。那么稍微有一点点不同之处的就是在这三份的显性长刚毛中隐藏一份无刚毛，这个比例也是非常非常典型的一个比例。大家可以看到果蝇属于子弹数量相当多的个体，这个比例完全应该是符合它的比例，我们就不要考虑误差等等问题，这个比例应该是可以用来计数的比例。这三分之一的无刚毛，马上我们就可以想到分离定律中杂合子自交，当然，我说的是双引号的自交，因为这是动物。杂合子自交子弹会出现纯显比杂合比比纯隐1：2：1的比例，恰恰这一份的无刚毛符合纯显个体的比例，由此可见，大A大的A的纯合子应该出现了无刚毛的这样一种。所以这样看完之后，这道题就变得非常简单。

　　这道整体来讲难度不大，我们只要对分离定律有非常好的理解，并且能够牢牢抓住分离比1：2：1，这道题对同学们就应该不构成难度。需要注意的是第五小题，说实验2中出现的胸部无刚毛的性状为什么不是基因突变。我们都知道基因突变最大的特点是低频性，使得它的后代一个突变之后的基因不可能交完了之后子弹出现高达四分之一的比例，所以通过这种比例，这是明显的孟德尔的分离比，所以这应该是一个显性纯合子，而不是一个基因突变。还要注意一个很细节的问题，比如这部分里我们看到占比，比如第二小题中无刚毛的3号它的占比，它问的是题干上给的是在长刚毛中它的占比为三分之一。而第二小题问的是在实验后代中它的占比，实际上这就考了一个“细心”二字，基本上没有难度，只考察你细心与否。我们看到的30题实际上是一道中规中矩的关于分离定律的一道踏踏实实的题目。

　　第31题：31题考了近两三年、三四年以来，我们北京老师一直都在说，“哎呀，这个光合和呼吸是非常重要的重点，光合和呼吸该考一道分析题了吧!”在艰难出现了这样一道关于光合呼吸的综合分析题。大家记得在生物课堂上强调一句话，拿到一道关于光合呼吸题的时候，第一步先看是总还是净，第二步，是净再看纯呼吸，有了光合净，有了纯呼吸，光合总量自然就可以计算出来了。这道题我们一拿到，显然考察的考点在于，这是一种植物叶片，在光暗转变条件下二氧化碳的，相信大家一定记得老师强调过“吸收”这个字眼，一个植株整体对于气体的吸收和释放当然是光合净量，我们不可能抑制住让细胞不呼吸、只光合，所以在这里我们在有光的时候测出来的二氧化碳的吸收量肯定是光合净量。

　　既然是光合净量，我们到哪里找纯呼吸?在黑暗条件下，而且是持续的黑暗条件下，在持续的条件下二氧化碳释放量可以代表纯呼吸。有了光合净，有了纯呼吸，光合总迎刃而解。我们都知道，光合净量=光合总-呼吸。那么我们有了光合净，有了呼吸，自然光合总等于这二者之和，很容易就算出来了。所以这道题比较简单。

　　相对来说这道题唯一的变化是以往我们见得比较多的这种光合的题考察的形式是曲线，只不过这一次把题换成了多点的描点法，但它其实和曲线还是类似的分析。这里有一个座标零，高于零代表二氧化碳的吸收，低于零代表二氧化碳的释放。有光的时候代表植物的光合大于呼吸。当光停止之后，这条曲线开始下降，代表呼吸大于光合，直至最后只有呼吸没有光合了。只要就题论题，就数据论数据，这道题相信同学们一定能够解出来，比如第一小题考察了光反应，光能分解什么，考察的是稳定的化学能转为什么。看一下在第一小题后面的空里面，“整个过程中叶片可以通过什么将贮藏在有机物中稳定的化学能释放出来转化为什么和热能”，实际上这句话考察的是呼吸作用。

　　我们再来看一下第二小题，因为整个题并不是一根细的曲线，它是有多种点累积在一起的，所以我们在这里只需要答出来的范围就可以了，它基本上是在0.5上下的范围，上至大概0.7左右，下至大概0.3左右，这样一个范围只要你达到就可以了。题目还告诉我们纯呼吸的量，那有了光合净，有了纯呼吸，光合总量我们就可以算出来。这道题中最后还问了碳元素来自什么地方，总之一句话，我们要想追踪元素的来龙去脉，作为高中生来讲，首先应该想到的一个答案就是同位素示踪法。

　　这套2015年的北京试题咱们今天就看到这，不管是对于今年新参考的学员还是对于明年即将要参加高考的同学们，这套试卷给了我们什么导向?第一，通过近三年、四年北京地区理综生物试题的分析，发现难度在平缓的变稳变低，尤其2015年。整个2015年这套卷相对来说需要比较多分析类的问题就是集中在29题的实验设计大题上，剩下其他的题还是相对来说比较偏重于基础，这也告诉我们在未来下一个年度的新同学，我们再对参加2016年高考时做什么样应试的准备?做题力求稳、准，不要一味求偏、求怪。对于大量的信息尤其是非常拗口的信息名词，尽量学会在读题过程中只要理清楚其中的逻辑关系，而不要被拗口的名称把自己弄得很晕。

　　关于2015年的高考试题我们就看到这里，希望未来参加高考的同学，不管是现在刚考完的同学，还是2016年即将参加高考的同学，看到这套试卷之后能够给大家吃一个定心丸。未来的高考中我们的生物试题一定是侧重于基础能力的考察。

　　相关推荐：

　　2015高考答案 | 2015高考真题 | 关注微信对答案 | 2015高考作文

　　2015高考志愿填报 | 2015高考成绩查询 | 2015高考录取分数线