江苏高考语文专题训练：形声字、形似字

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　　随堂演练

　　1.下列词语中,没有错别字的一组是(　　)

　　A.璀璨　钉书机　劳燕分飞　如切如磋,如琢如磨

　　B.返聘 三部曲 黄发垂髫 差之毫厘,谬以千里

　　C.遴选 过渡期 得隆望蜀 麻雀虽小,五脏俱全

　　D.行迹 佼佼者 为人处世 己所不与,勿施于人

　　解析:B　A项“钉”应为“订”;C项“隆”应为“陇”;D项“与”应为“欲”。

　　2.下列词语中,没有错别字的一组是(　　)

　　A.订票　　坐右铭　　颐养天年　　八杆子打不着

　　B.歉收 不理睬 亟待解决 有眼不识泰山

　　C.讫今 眼中钉 安置若素 宰相肚里能撑船

　　D.撕打 爵士乐 不肖子孙 拣了芝麻,丢了西瓜

　　解析:B　本题考查形声字的字形辨识。A项,坐—座,杆—竿;C项,讫—迄,置—之;D项,撕—厮,拣—捡。

　　3.下列各项中,没有错别字的一组是(　　)

　　A.围绕着药家鑫案的一连串舆情话题,都折射出当前公共舆论建设存在一定程度的偏失,诉诸情感的漫骂与质疑,往往为投机者所利用。

　　B.经济竞争力下降,实体经济规模萎缩,金融等虚拟经济发展失当,欧债危机不断蔓延,考问欧元区一些国家财政的可持续发展能力。

　　C.两会原本就是代表、委员替公众代议国事的,离不开观点的碰撞、争辨,代表、委员“敢说”应是履职的常态而非例外。

　　D.明晰是非才有革故鼎新,辨别善恶才会激浊扬清。《感动中国》最大的社会意义在于“坚持鲜明的价值导向,彰显深切的人文关怀”。

　　解析:D　A项,“漫骂”应为“谩骂”;B项,“考问”应为“拷问”;C项,“争辨”应为“争辩”。

　　4.下列各组成语中,没有错别字的一组是(　　)

　　A.归根结底　　旁征博引　　莫衷一是　　舐犊情深

　　B.察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶

　　C.孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙

　　D.运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田

　　解析:A　B项胜券在握;C项相形见绌;D项刻不容缓。

　　5.下列各句中,没有错别字的一项是(　　)

　　A.当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时,我们一定会感悟到,在忧患重重的现实处境中,诗人的感情心智与民生痛苦紧紧地结合在一起。

　　B.只要我们审时度势、科学决策、周密布署,就完全有条件化挑战为机遇,把国际金融危机的不利影响降到最低程度。

　　C.鲁迅总是独具匠心地抓住一切机会,运用他特有的幽默才能,出奇不意地使词语闪烁出动人的艺术的光芒。

　　D.辽阔苍茫的戈壁荒漠,缥缈洁白的雪山冰峰,森严幽深的皇城内院,人声鼎沸的京城市井,灵秀旖旎的青山碧水,这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。

　　解析:D　A项,“留传”应用“流传”,语境中是“传下来或传播开(流传)”的意思,而不是“遗留下来传给后代(留传)”的意思;B项,“布署”应为“部署”;C项,“出奇不意”应为“出其不意”,此处是“出乎对方的意料”的意思。

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