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与老师和同学对话
老师和同学都是资源,如何利用?
首先,复习过程中,尽量做到与老师同步,老师对高考的把握肯定强于学生,接受老师的建议、方法、思路对于提高复习的效率是很有帮助的。其次,还应该尽量走在老师的前面,做好课前预习。了解学习过程中存在的问题,上课时重点关注。在重点问题上高度关注,已经掌握的就可以相对放松。一堂课中自始至终都是高度紧张,是不可能的,也是没有必要的。了解自己的情况,做到张弛有度,才是真正的提高课堂效率。一次提高课堂的效率。另外,老师不可能一一照顾到每个学生,所以学生要有主动性,多跟老师交流,每位老师都十分乐意帮助同学。
有时候与同学交流的效果甚至会比请教老师要好。那是因为同学间的的思维比较接近,而且周围的同学更多,大家群策群力,共同进步。
与自己对话
简单的说,就是学会自我观察,自我反思。简单举几个例子,比如心理状态是否已经调节好,高三一年中很辛苦的,但也是非常有收获的。我们能否调整好自己的心态迎接高考,进行复习,是非常重要的。再比如要经常反思自己的学习方式,比如上课时记笔记,记好了之后,留出来空白。有不理解的地方,或者有新的理解的时候,都应该在空白处标记出来。而且建议大家准备一个错题本,做错的题目实际上是宝贵的资源,能够提醒你在以后的复习中避免,那么现在的错误就是非常有价值的。可以把平时的题目都进行分析,可以有效客服复习中存在的问题。
高考本身就是一门综合的艺术,需要大家在复习过程中不断领悟。以上几点,不仅仅适用于生物,希望可以对同学们其他科目的复习也有一个积极的意义。
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