2016年高考语文考试说明出炉

　　(三)语言文字运用

　　正确、熟练、有效地运用语言文字。

　　1.识记A

　　(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

　　(2)识记并正确书写现代常用规范汉字

　　2.表达应用E

　　(1)正确使用标点符号

　　(2)正确使用词语(包括熟语)

　　(3)辨析并修改病句

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

　　(4)扩展语句，压缩语段

　　(5)选用、仿用、变换句式

　　(6)正确运用常用的修辞方法

　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

　　(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

　　(四)写作

　　能写论述类、实用类和文学类文章。

　　表达运用E

　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

　　1.基础等级

　　(1)符合题意

　　(2)符合文体要求

　　(3)感情真挚，思想健康

　　(4)内容充实，中心明确

　　(5)语言通顺，结构完整

　　(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣1字，重复的不计)

　　2.发展等级

　　(1)深刻

　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

　　(2)丰富

　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

　　(3)有文采

　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　(4)有创新

　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

　　选考内容

　　选考内容及相应的能力层级如下：

　　(一)文学类文本阅读

　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

　　1.分析综合C

　　(1)分析作品结构，概括作品主题

　　(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

　　2.鉴赏评价D

　　(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

　　(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

　　(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

　　3.探究F

　　(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

　　(2)探讨作者的创作背景和创作意图

　　(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

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