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高考如何选专业:就业好的十大专业排行榜

来源:考试吧 2016-2-29 11:40:22 要考试,上考试吧! 万题库
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  top4.石油工程

  石油工程学的基础是十九世纪九十年代在加利福尼亚建立的。当地聘用了一些地质学家来探查每口油井中产油区与水区之间的联系,目的是防止外部水进入产油区。从这时开始,人们认识到了在油田开发中应用技术的潜力。“美国采矿与冶金工程师学会”(AIME)于1914年成立了石油技术委员会。1957年,AIME改名为“美国采矿、冶金和石油工程师学会”。

  本专业培养具备工程基础理论和石油工程专业知识,能在石油工程领域从事油气钻井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作,获得石油工程师基本训练的高级专门技术人才。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1.掌握数学、物理、化学、力学、地质学、计算机科学及与石油工程有关的基本理论、基本知识;

  2.具有应用数学、地质学方法及系统的力学理论进行油气田开发设计的基本能力;

  3.具有应用基础理论和基本知识进行油气钻采工程设计的基本能力;

  4.具有一般钻采工具和设备部件机械设计的初步能力;

  5.具有运用基础理论分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新和科学研究的初步能力;

  6.具有应用系统工程方法和现代经济知识进行石油工程生产、经营与管理的初步能力。

  开设院校

  中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)等。

  top.5 采矿工程

  采矿专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法,具备采矿工程师的基本能力,能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术,受到采矿工程师的基本训练,具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。

  从业领域

  采矿业本身是工业的龙头行业,中国“入世”后,煤炭开采技术的研究必须面向国内国外两个市场、面向经济建设主战场,立足于煤炭开采技术的前沿,立足于中国煤炭发展战略所必要的技术储备,立足于煤炭工业中长期发展战略所必须的关键技术的攻关,立足于煤炭工业工程实际问题的解决,重点从事中长期研究开发和技术储备,跟踪产业科技前沿,开发有自主知识产权的以煤矿开采技术及配套装备为主导的核心技术,占领技术制高点,许多采矿业相关的技术难题需要专门的人才去解决,这也正是有志从事采矿业工作的人才施展才干的机会。

  采矿工程专业的学生毕业后可从事煤矿、铁矿、金矿、石膏矿以及铁路等设计和改造管理,也可以到冶金、有色、化工、核工业、非金属和煤炭等六类矿业和水利、铁道、地下、工程和环保部门的生产开发、科学研究和教学工作。

  top.6 油气储运工程

  油气储运工程专业是研究油气和城市燃气储存、运输及管理的一门交叉性高新技术学科。本专业培养具备工程流体力学、物理化学、油气储运工程等方面知识,能在国家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作的高级工程技术人才。

  本专业学生主要学习油气储运工艺、设备设施方面的基本理论和基本知识,受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练,具有进行油气储运系统的规划、设计与运行管理的基本能力。创造与创新的新世纪人才。

  开设院校

  山东中国石油大学(华东)、青岛科技大学等。

  top7. 矿物加工工程

  矿物加工工程是研究矿物分离的一门应用技术学科,其学科目的是将有用矿物和脉石(无用)矿物分离,例如:将铁、铜、铅、锌矿石中含有石英等脉石矿物,通过重选、磁选和浮选等方法,将品位较低的原矿富集为人造富矿,为进行下一步的冶炼工作(冶炼过程属于冶金工程专业)工作做准备。

  矿物加工工程专业是理工兼容、矿物加工与粉体材料结合、矿产资源高效利用与环境治理兼备的多学科交叉专业,主要培养运用现代技术从事矿产资源(金属、非金属、煤炭)加工与利用领域的科研、生产及管理方面的高级工程技术人才。

  本专业学生主要受到专业理论知识、实验研究、工程设计方法、生产管理、计算机应用等方面的基本训练,具有矿物加工方面的研究、设计与生产管理方面的基本能力。通过对本专业理论基础和专业知识的学习,毕业生可掌握矿产资源加工与利用的基本思想与关键技术,成为基础扎实、专业知识宽广,能独立分析和解决问题的高素质复合型人才。

  从业领域

  毕业生知识面宽、适应能力强,可在矿产资源利用领域的设计研究单位、厂矿企业及政府机关,从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选加工及金属矿物、非金属矿物资源综合利用领域内的技术改造、生产、设计、决策、科学研究、开发及管理工作,亦可从事高等学校的教学与科研工作。

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