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2016年高考生物:基础知识同步练习(36)

来源:考试吧 2016-5-17 14:55:36 要考试,上考试吧! 万题库
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  9.据图判断以下说法错误的是(  )

  A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素

  B.垂体可分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素

  C.下丘脑可通过分泌激素调节垂体的活动

  D.血液中较高的甲状腺激素对下丘脑和垂体具有抑制作用

  错因分析 因为不理解下丘脑、垂体和甲状腺分泌的激素之间的关系,而不能准确作出判断。

  解析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,然后促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素。同时,甲状腺激素会对下丘脑和垂体的分泌活动起反馈调节作用。

  答案 A

  易错点10 神经、体液调节之间关系不清

  10.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是(  )

  A.若甲图表示激素调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体

  B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,②属于传出神经,并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速

  C.若乙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素

  D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式

  错因分析 本题错选A的原因是不知道参与体液调节的物质除蛋白类激素外,还有其他成分的激素。错选C的原因是不知道下丘脑通过合成并分泌促激素释放激素来调节垂体分泌相应的促激素。性腺分泌的性激素是固醇类激素,能以自由扩散的方式进入细胞,因此性激素是与细胞内受体结合后发挥效应的,如果是多肽或蛋白类激素,则只能与细胞膜表面受体结合后发挥效应。

  解析 体液调节中的激素有氨基酸衍生物、固醇类和肽类(蛋白质)等,氨基酸衍生物和固醇类不是在核糖体上合成的;垂体接受的来自下丘脑的化学信号分子有多种,不一定是促甲状腺激素释放激素;性腺分泌的固醇类激素是与细胞内受体结合后发挥效应的。

  答案 B

  11.如图表示不同浓度的生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(  )

  A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度

  B.当生长素浓度高于P点所对应的浓度时,茎生长仍被促进

  C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性

  D.当生长素浓度高于M点所对应的浓度时,该植物的根生长开始受到抑制

  错因分析 没有理解植物的不同器官对同一浓度生长素的敏感度不同,导致不能正确分析图中的曲线变化。对生长素最敏感的是根,其次是芽,最不敏感的是茎,图中生长素浓度为M点所对应的浓度时,对茎的生长既不促进也不抑制,但对根的生长来说早已受到了抑制。

  解析 图中的曲线可表明低浓度的生长素能促进茎的生长,高浓度的生长素会抑制茎的生长;由于根对生长素的敏感度高于茎,所以,当生长素浓度高于图中的M点所对应的浓度时,该植物根的生长早已受到了抑制。

  答案 D

  易错点12 植物激素之间的关系认识不清

  12.南京地处亚热带地区,四季分明,植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各种激素的合成,使得冬天休眠、夏天生长,如图所示。下列有关叙述正确的是(  )

  A.10 ℃有利于过程①②和过程①③④,30 ℃有利于过程①③⑤⑥

  B.冬天休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

  C.长日照能促进过程①②和过程①③④,短日照能促进过程①③⑤⑥

  D.由图可知,植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成

  错因分析 一是不能从题中提取“冬天休眠、夏天生长”的信息,二是不能将冬天和夏天与10 ℃和30 ℃联系起来,三是不能将赤霉素、细胞分裂素和脱落酸与植物的休眠和生长之间的作用关系联系起来,导致易错选A项。

  解析 冬天休眠时植物体内脱落酸含量较高,夏天生长时植物体内赤霉素和细胞分裂素含量较高,故10 ℃有利于过程①③⑤⑥,30 ℃有利于过程①②和过程①③④,可见植物的休眠和生长等过程都是多种激素共同作用的结果。

  答案 C

  易错点13 种群数量变化曲线理解不透

  13.如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是(  )

  A.d处波动可能是因为出生率和死亡率变动

  B.“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃

  C.灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠,可能效果适得其反

  D.c处种群个体数量不再上升的原因与环境容纳量无关

  指点迷津 (1)K值与K/2在实践中的应用

  项目 灭鼠 捕鱼K/2 灭鼠后,要防止鼠的种群数量在K/2附近,否则鼠的种群数量会迅速增加,无法达到灭鼠效果 捕捞后,使鱼的种群数量维持在K/2附近,这样鱼的种群数量会迅速回升 K值 改变环境,使之不适合鼠生存,从而降低K值 改善鱼生存的环境条件,尽量提升K值 (2)在K值时,种群数量增长速率为0,即出生率=死亡率,但种群数量达到最大。

  解析 A项中,d处的波动是出生率和死亡率波动造成的。B项中,“涸泽而渔”使鱼的种群数量过少,小于K/2,增长速率低,使生态系统发展停滞甚至崩溃。C项中,灭鼠时仅杀死一半的老鼠,即剩余K/2,此时鼠群增长速率最大,很快能恢复到原状。D项中,环境容纳量限制了c处种群个体数量的上升。

  答案 D

  易错点14 食物链和食物网分析能力差

  14.在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系构成了食物网。如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中,不正确的是(  )

  A.生态系统中生产者有2个,它们是该生态系统的主要成分

  B.若丙种群数量下降20%,辛种群数量不会发生明显变化

  C.在该食物网中辛占3个营养级

  D.只在丁和辛、丙和乙之间既存在竞争关系又存在捕食关系

  错因分析 对种群之间的关系分析不透,析图能力差是导致错答该题的主要原因。在分析食物网图中种群的关系时,只考虑到“丙”是“辛”食物来源的重要环节,而忽视了“辛”处于最高营养级,有多条食物来源。错误地认为“丙”的数量下降,会使“辛”的最终食物来源减少,从而导致“辛”的数量下降,错选B项。

  解析 由题图可知:除丁和辛、丙和乙间同时存在竞争和捕食关系外,乙和丁之间也同时存在竞争和捕食关系。

  答案 D

  15.以下表示动物利用食物的过程

  正确的分析是(  )

  A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物

  B.哺乳动物的③/①值一般为10%~20%

  C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

  D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

  错因分析 对生态系统的能量流动全过程理解有偏差是导致本题出错的主要原因。

  解析 图中“获取量”代表动物获得食物中的总能量(如获得100 kg草中的能量),“食入量”代表动物吃进体内食物的总能量,“同化量”代表被该动物固定到体内的总能量(未同化的能量主要存在于动物粪便中),“有机物质积累量”代表该动物体内增加的有机物质量(用于动物生长、发育等过程)。恒温动物需要通过呼吸作用产生更多的热量以维持体温,因此,恒温动物呼吸代谢消耗量大,④/值一般低于变温动物。生态系统中,某营养级全部生物通过同化作用固定的总能量中只有10%~20%被下一营养级生物同化,因此,哺乳动物的/①值不符合生态系统能量在相邻两个营养级间的传递效率。③/值越高说明动物对食物的利用率越高,越有利于提高动物的生长量,但食肉哺乳动物与食草哺乳动物的/②值大小无法比较。

  答案 C

  易错点16 能量流动与物质循环之间关系不清

  16.低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视,如图表示碳循环局部示意图,分析回答:

  (1)碳在生物群落内以________的形式进行流动,煤是“高碳”能源,通过燃烧,碳主要以________的形式进入大气圈。

  (2)图中表示生产者的字母是__________,若因环境污染造成生产者锐减,则F、D的数量将________。

  (3)流入该生态系统的总能量为______________________,能量流动的特点是________________。若D增加1千克,则至少需消耗E________千克。物质循环与能量流动的关系是__________________________________。

  (4)假设图中的D属于珍稀濒危物种,将其引入某动物园繁育的保护措施属于________。

  错因分析 不能正确分析碳循环过程中各部分的名称;对能量流动的相关计算中传递效率按10%还是20%计算混淆不清;对能量流动和物质循环的关系不能尽量用生物学术语回答。

  解析 本题考查生态系统的物质循环和能量流动及其相互关系。图中的A是大气中的CO2库,E是生产者,F、D、B均是消费者,C是分解者。(1)碳在生物群落内以含碳有机物的形式流动,碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式循环。(2)生产者数量减少,则消费者的数量也会减少。(3)流入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量单向流动、逐级递减,传递效率约为10%~20%。依题意传递效率按20%计算,D增加1千克,至少需消耗E=1÷20%÷20%=25(千克)。物质循环过程中伴随着能量流动,能量为物质循环提供动力,物质是能量的载体,故物质循环与能量流动同时进行,相互依存、不可分割。(4)建立自然保护区等属于就地保护,迁入某动物园繁育的保护措施属于易地保护。

  答案 (1)有机物 CO2 (2)E 减少(降低) (3)生产者(或E)通过光合作用所固定的太阳能 单向流动、逐级递减 25 同时进行,相互依存、不可分割 (4)易地保护

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