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2016年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷 Ⅱ )语文作文
题目:
语文学习体会
材料:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
解析:
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升注意有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得抄袭,不得泄露个人信息。
这则关于提升语文素养的材料,属于典型的任务驱动型作文材料, 命题思路与精神,符合课标要求和2016年的高考命题要求,与2015年课标2卷一脉相承。材料富于时代特征,思想倾向鲜明,贴近学生生活, 任务驱动明确;不同处是在要求上,把2015年的“哪一个更……”换成“比较”,是一则值得肯定的作文材料。
从立意角度看,学生要全面把握材料,写出以下内容:比较三个途径各自的优缺点,写出自己受益于那种阅读,这种阅读给自己语文素养的提升带来了哪些好处,进而肯定语文学习对个人和国家的重要。只要比较三种阅读就不会跑题。
从文体看,应该写议论文。
切题醒目的标题是得高分的必要条件。
任务驱动型作文要求下,只能回答作文材料提出的问题,否则就跑题了。
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