2016全国卷丙卷高考语文作文解析

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　　全国卷共有三套卷子，分别为甲、乙、丙。之前我们讲过全国甲卷和乙卷，全国丙又是哪套呢?全国甲卷是以前的全国2卷，全国乙是以前的全国1卷。接下来是全国丙卷，考的地区是重庆、四川、广西、陕西。2016年4月7号国家教育部召开了一个高考语文作文的会议，确定了三套的全国卷，这三套全国卷有什么不一样呢?我刚才说了甲卷就是以前的全国二卷，乙卷就是全国一卷，没有什么不同。这时候新增丙卷是要点，因为重庆等四个省份相对来说考生的人数占的比重非常大，与此同时较于贵州、青海、西藏，考全国甲卷的地区的同学他的教学相对好一点，这时候就增加了一个丙卷。就是这样的差别。

　　有人问全国丙卷难吗?最开始我强调了如果说全国甲卷的难度，也就是以前的全国二卷的难度是1的话，全国一卷的难度就是2，丙卷就是介于两者之间，是1.5的难度，是这样的逻辑。所以我们来进行全国丙卷的解析。

　　接下来进行高考丙卷的解析。作文题是这样的：

　　某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。

　　第一步，审题和立意。我已经提出了要求，要求叫做全面和深刻。这时候我们的全面和深刻，如果做到呢?我们对全国丙卷进行一个深入的解析。

　　先来读题，某人推出了花茶的新工艺，但很快被模仿，市场出现了不少的假冒伪劣，担心会被破坏市场，于是公开了流程，制订了行业标准，最终规范了市场，自己也成为了致富的带头人，后面还有具体的要求，不读了。我觉得全国的甲卷出的作文题目非常新颖，我在辽宁的同学也说感觉到这个作文新颖。但是其实通过您教给我的思考方式，我还是能力知道出题人想让我写的角度是什么。我们发现全国丙卷的风格非常不一样，相较于全国甲卷更贴近时代，丙卷提高了一个高度，在考同学们的思辨的思维。一般的情况下在材料当中，我们提取很多表述元素，少的话有一个，多的话是三四个。这时候如果你单一看表述元素的话，你就做不到刚刚说的全面和深刻。这时候你就必须要多角度的来看到这个材料当中的表述元素。

　　在整个作文设计过程中，你应该产生对立和统一的关系。比如说在中国的传统观念里面，父亲是我们准则的标准，应该尊敬自己的父亲。但是在法规面前，我们还是以法律为准。但在情的方面我非常关心自己父亲的安全。这只是我们的一个角度。

　　再来看另外一个角度，如果父亲在高速公路上危险驾驶，不可能仅仅危害到自己的安全，还可能危害到其他驾驶人的安全。你作为成熟的少年，作为一个有社会责任感和担当的考生，你是不是应该承担起这个责任呢?你应该有担当。其实我们帮父亲养成良好的驾驶习惯，文明驾驶。整个大的流程出来了，女儿的做法值得赞赏，虽然在中国的传统观念中父为子纲，父亲对孩子有绝对的权威。但是在法律面前我们还是要遵守法律。与此同时我们看到出于的是对父亲安全的考虑，还有社会责任感的担当。只有这样的话才能明白。

　　所以老师从去年非常重要的全国新课标卷中引入了一个非常重要的思维，这个思维叫做你要发现在材料当中的对立元素，并且能通过分析对立元素解决问题。

　　回到作文的题目，某人推出花茶工艺，很快被模仿，市场出现了假的，他担心破坏市场，公开了工艺流程，制订了行业标准，自己也成了致富的带头人。第一个表述元素，这个人有着他自己制作花茶的工艺。第二个元素是现在市场上整个大的前进速度是非常非常快的，而这时候我们发现他的制作花茶的工艺被模仿了，由于整个市场上各种质量参差不齐的东西出现，所以就出现了很多的假冒伪劣产品。于是最开始推出工艺的这个人，就担心这个市场被破坏，就整个把工艺给公布出来了，也就是说每个人都可以采用我的工艺，只要你本身的产品质量没有问题，你就能制作出合格的产品来。这时候得到一个结果，这个结果是规范了市场，自己也成为了致富的带头人。

　　我们以前经常听到三段这样的表述市场的话，第一段是当人没有的时候我要有，叫做人无我有。当别人有我的时候你要优，人有我精。第三个要求是人有我精，当别人优的时候你已经做到非常顶级的要求了。

　　我们遵循了这样的，人无我有，别人没有的时候我要有。接下来是人有你优，最后是人优你精。

　　最开始是别人都没有这个工艺，只有他有，所以他在市场上占领了一席之地。接下来他成为市场准则的制订者。但是我们发现了新的问题，随着工艺被模仿，出现了假冒伪劣的产品，这是一个伤害市场的行为。如果说作为消费者对市场去世了信心，你就不会再有任何的消费，这时候他伤害的是整体的大环境。

　　这个人是非常有胸怀的人，他把整个花茶制作的工艺公布于众。让大家都了解这个工艺之后，到最后我们达到的是一个什么样的结果呢?这个结果是互相竞争的结果，在竞争的过程当中我们都想做好的产品，在我们都想做好产品的基础上，我们能够促进整个行业的非常有效的精细化的发展，以及非常强大的行业规则。

　　然后看对立的原则，我有了花茶的制作工艺，我在最开始的时候，我一定要守住我的工艺，让我的产品成为整个市场上非常优秀的产品。但随着市场的发展，出现了众多的假冒伪劣产品，而这时候我采取的做法是将我的工艺公之于众，让大家互相竞争，在竞争的过程当中也能够促进我朝“精”的方向去发展，而与此同时的话还能促进我们整个行业的发展。这时候的话就能引领整个行业的巨大进步。所以这是一个观点。但你要知道这个观点是非常基础的观点，为什么这么说?你说老师，您刚才说了这个作文题目是必须要贴近青少年的生活，18岁的成熟少年，离你的生活不能太远。比如说今年的甲卷作文就让你谈语文素养的提升，离你的生活非常贴近。

　　我们讲一点有意思的东西，为什么安徽卷自主命题之后，他的作文屡次被批评，说特别脱离生活，比如其中一个梯子横放。除了这个之外我们发现了一个题目，叫做剧本修改谁说了算，是编剧说了算，还是演员说了算。说因为跟同学们的生活脱离太远，所以这时候是值得被吐槽的。我们发现其实你应该是朝着你的生活努力，而不是单一的吐槽说这个离你的生活太远。也就是说刚才在制作花茶这个行业里边，这个问题我们看得很明显，我们应该朝这个方向去努力。但是在你的生活当中你应该怎么办呢?同时你发现这个作文当中还谈到了一个非常重要的信息，叫做胸怀的信息。就是普通生活当中如果你有，而别人没有的话，你会觉得这个东西只有你有，然后你会觉得把它当宝一样珍藏起来。但是久而久之的话你就会发现，可能他不能促使你及时的进步，而这个是对你整个的学习和成长非常不利的。

　　所以在平时学习的过程当中，应该把你自己会的学习的方法分享给其他人，在跟其他人交流的过程当中，得到你们双向的提升。而这个时候你才会发现他是整个学习的要求，也是你成长的要求，这是一个方面。

　　还有另外一个方面，我们的国家层面。我的技术、我的专利，需要惟我独尊的。但如果说把技术和专业能跟世界上其他的国家做一个交流和融合的话，你就会发现可能我们能够更加的促进这个行业的快速发展。很多都是这样的做的，苹果是有他的专利，但是在很多层面说，你发现手机和手机之间，功能和功能之间，难道没有互相的借鉴吗?不可能。一定有。

　　除了这个之外的话，我们说在文化方面的交流也非常的重要。如果说你只是以自己惟我独尊的话，我们无法把我们强大的文化传播出去，而这个时候我们可能整个的过程当中就不能够提升到文化的实力。而做交流的过程当中，我们才能够彰显文化非常重要的整体的发展方向。

　　接下来我们再来整体的看一下全国丙卷的思考思路。思考思路就是首先你要在作文的材料当中发现表述元素，发现之后要找到对立的表述元素，之后要找到解决问题的办法。找到解决问题办法的过程当中一定要结合自身来谈，与此同时还可以往大的角度谈。

　　我再来做一个完整的表述，花茶的匠人在最开始的时候有他独有的工艺，但随着市场的模仿出现了非常多的假冒伪劣产品，假冒伪劣产品伤害到市场，于是将工艺公之于众，引起了强大的市场竞争，这样让整个行业发展更好。在整个行业发展过程当中最初花茶的制作部门，一定会朝着“精”的方向去发展。而这时候既成就了自己，也成就了市场，是整体的提升过程当中。而我们学习的过程当中应该学会分享，并且有强大的分享的胸怀。往国家层面来讲，一个国家的技术固然很重要，但也要跟其他国家交流，提升自己的实力，科技如此，文化更应该如此。

　　你说老师，现在我有问题，第一个问题就是我如何从全国丙卷的作文材料当中提取表述元素，提取完元素之后如何通过全面深刻，成熟思维的理解达到最后的对立和统一。这时候我希望发现到表述元素中间的对立关系。丙卷体现这一点尤其的明显。

　　举个例子，去年全国的新课标卷，说的是小陈的父亲老陈经常在高速公路上开车的时候接打电话，家人劝说无效的情况下，小陈向警方的微博私信警报了自己的父亲，警方批评了老陈，有一个具体的要求，让你写一个书信命题的作文，可以写给小陈或者老陈，可以写给记者或者警方。这时候你必须要思辨的思维，我们从材料当中所得出的表述要素的第一，女儿怎么能举报自己的父亲呢?也就是小陈的做法是错误的。这是第一个角度。第二个角度就是小陈的做法正确，举报父亲是在你屡劝不改的情况，没有办法的办法。这时候你要知道我举报最根本的原因是为了父亲的安全考虑，我希望你能保证你的个人的人身安全。

　　同学们有没有发现，这两个表述元素之间存在对立的关系。这个材料还有第三个元素，警方把这个事件发到微博上，引发众多网友的热议，你同样可以写信给警方，也可以写信给媒体记者。这时候你就发现，我要做成熟思维的对立统一辩证关系的考生，你这时候你需要找到对立同学，人们认为孩子不能举报自己的父亲，从亲情角度看。从理的角度是看孩子可以举报，这就是对立元素，发现对立元素怎么办?要解决问题。我在最开始的时候给你提了三个要求，其中的一个要求是什么?你只是找毛病，没有解决问题，这不是社会和阅卷老师对你作为一个成熟少年的要求，这时候必须要解决问题。

　　这时候我就想到了6月1号儿童节那天，轰动全国的一个新闻，说有一个母亲她的两个孩子都有肾病，治疗的时候要花大量的资金。这时候小女儿在自己的身边，小女儿想要吃饭，于是母亲拿着五块钱去超市里面买米，买米的过程当中看到了鸡腿，想给孩子买肉吃，与此同时看到了《三字经》，所以她产生了纠结，买米就不能买鸡腿，买鸡腿就不能买书。这时候母亲偷了，被超市员工发现了报警。这个问题你怎么看?一定说母亲的做法是不对的，为什么?因为她触犯了法律。这时候我们来看警察的做法。警察说因为这位母亲的涉案金额比较轻，情节轻微，所以免于处罚。同时这件事情被警方发在公众微博上，这时候引起了各地网友的讨论，这个母亲在一天之内就收到了30万捐款。这是整个新闻的事件过程。这也是情与法的冲突，这个母亲的做法一定是不对的，偷是不对的。刚才去年的新课标卷当中，父亲在高速公路上打电话，他的做法不对，因为触犯了交通法规。所以就不对，首先有一个大是大非的观念。触犯这个规则是不对的，所以如果写作文的话能够写第一个角度吗?不能写女儿是错的。而这个时候你就会发现，你如果选定了一个角度叫做我赞赏女儿的做法，那你还必须要解决情这个问题，女儿在举报完之后如何面对自己的父亲，这是你应该讨论的。

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