2016天津卷高考作文点评：浅谈我的青春阅读

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　　请根据下面的材料，写一篇文章。

　　在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

　　当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

　　要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。

　　点评：

　　天津作文题该命题着眼于国家倡导“全民阅读”的大背景，引导青年学子“好读书、读好书”，做个快乐的读书人，并不断反思自己的阅读方式与阅读内容，为终生的学习与精神成长“打底”，可见该作文命题具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性。该作文命题写作角度多元，具有开放性，很好地为考生提供了较为广阔的想象空间、思维空间和认知空间，能调动考生平时的阅读积累与思考，使其从中发掘出一定的形象性、思辨性、审美性的内涵。

　　高考作文题应该贴近现实，让学生有话可写;应该让学生更多地关注社会现实，品味人生，增强社会责任意识;应该让学生学会独立思考，感受时代的冲击和震撼，从而把自己内心真正的感受和思考表达出来。让学生有话可说，但要想写好作文又必须具备一定的思辨能力、思想积淀和语言表达功底。考生不妨以“多元化的阅读方式”为切入点，可以调动自己的阅读经验，自主地选择自己最感兴趣、最有话可写的阅读方式与体验来写;也可以针对各种阅读方式的优势与不足，进行思辨性地阐发。也可从阅读是人类文化发展的重要标记着手，决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，甚至影响一个国家的前途和命运。文体上，既可以针对身边的一些阅读现象和问题进行议论分析和理性阐发;也可写成记叙文或散文，从不同侧面再现阅读经历或故事，进而揭示“我”对阅读本质的认识与思考;还可以尝试杂文、剧本等其他文章样式，既要有当下各种阅读现象和问题的形象化呈现，又要注意体现“我”的体验与思考，并力求内容的丰富性，立意的深刻性，给阅卷老师眼前一亮的感觉。

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