写好高考作文 不靠押题靠积累

2016年高考真题及答案  ※  关注微信对答案  ※  直播解析

　　随着今年高考语文科目的结束，各大媒体几乎聚焦各地高考作文命题。专家学者的议论自然是理性的，更多地关注高考作文究竟要考什么、预期效果是什么;普通网民也有理性表达，但更多地还是凭感觉发表个人看法;现实中的考生一出考场，有的老师和家长就问“押上没有?”“怎么写的?”。笔者认为，这“押上没有?”很值得深思。

　　对高考作文，考前猜测押题并不鲜见，以往也曾有过“押上了”的时候，于是便有学生及家长认为某某老师是“高人”，甚至认为是一种提高作文保险系数得高分的方法，也由此出现了作文的“套路”。这实质上把语文教学尤其是作文给扭曲了，语文教学应该引导学生接触祖国几千年所沉淀的最优秀的文化，培养学生阅读能力、思辨能力和创造能力，岂止是押题所能胜任的?押题作文等于固化了学生思维，按照事先弄好的框子去套，能写出什么好文章来?况且，近年来高考作文题越来越强调思辨性，有的直接点明不准套用，无疑这都是回避押题的策略，老师和学生都应当适应新的命题趋势，平时多做符合教学规律的训练才是。

　　何谓符合教学规律的训练?在我看来，其中最最重要的是引导和鼓励学生平时多阅读。形象地讲，作文好比加工产品，加工之前得备料建立材料库，而这个材料库应是丰富多彩的，是逐渐积累的。只有平时注重广泛性地阅读，尤其对经典著作多读、深读，在头脑中储藏积累起大量的知识信息、逻辑观点，并时常灵活运用，有了这样的底气，就不会为高考作文出什么题而发愁。而现实中，有不少学生怕作文，不会写作文，恰恰缺了平时的有规律的训练，而总是想窍门走捷径，直奔作文分数去的。如此之下押题也就见怪不怪了。

　　纵观今年的高考作文，如果平时缺乏足够的阅读，或许也会看着容易就是写不出来。比如，北京大作文之一请以《“老腔”何以令人震撼》为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。老腔的魅力如何在考生的笔下表现出来?我觉得需要平时对老腔以及传统艺术有些了解，占有大量的相关素材，这就要靠平时的阅读积累，舍此没有捷径。

　　在全民阅读的氛围里，更应该引导中学生多阅读，在阅读中思考，如此，才能学好中国语文，写好中国作文。

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