高考“最牛钉子户”：坚持源于自我认同走偏

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　　在四川绵阳市的考点，一位49岁的“大龄”考生再次出现在考场上，他是大家熟悉的梁实，今年是他第20次参加高考。他曾向媒体表示，2016年将是他的终极一战，“再不成功，我就把一切都结束了”。因年年参加高考，梁实又被广大网友称为“中华第一考王”“高考最牛钉子户”。

　　每到高考时节，一些“高考钉子户”都会被媒体打捞出来。面对 “高考钉子户”，人们往往有着错综复杂的感受。一方面，“有梦想谁都了不起”，每个人都有追逐梦想的权利;另一方面，执着、固执甚至偏执地不达目标誓不罢休，何尝不是一种“自寻烦恼”?这一点，在梁实身上得到了淋漓尽致的演绎。

　　梁实并非没有接受高等教育的机会，1992年他曾经考上了南京林业大学成人教育学院;只不过，在梁实眼中，通过普通高考考上的重点大学才是真正的大学。连续多年参加高考，考试成绩大都为300多分的他，显然与理想中的大学相距甚远。“语文一般，数学一般，理综一般，英语马马虎虎，反正肯定考不上”以及“明年再考，一定行”，每年如出一辙的回答，让媒体对“梁三百”的兴趣逐渐下降。

　　美国社会心理学家马斯洛认为，每个人都有尊重需求和自我实现需要。如果这些需求在现实生活中难以满足，长期处于一种压抑状态，内心的紧张就会持续并发酵，导致心理失衡和行为失控。“最牛高考钉子户”一意孤行的背后，是社会认同的匮乏。他太需要自己的观众，太需要被“围观”;在别人看来不可理喻的事情，他却孤独地乐在其中。

　　做点小生意的梁实，为何对高考“爱得如此深沉”?自我认同和社会认同的迷失，让梁实不愿意难以实现与自我的和解、与群体的交流、与社会的融入。作为小商人的梁实并不起眼，作为“最牛高考钉子户”的他却吸引了众人的注意力。可是，当聚光灯远离，梁实又该如何去经营自己的人生呢?

　　高考作为一种评价机制，并非适合所有人;那些高考成绩不太理想的人们，并不意味着是失败者和无能者。在别的考场，梁实们依然可以交出一份满意的答卷。作为小商人的梁实如果将更多时间和精力放在经商，或许可以收获成功，赢得社会认同。

　　只有进行清醒的自我调整，学会与自我和解，人生的道路才会变得广阔。寻找自我、认识自我，是每一个成年人必须要面对的现实考题。透过“最牛高考钉子户”这面镜子，我们也可以发现一些朴素的人生哲学——实现期望与能力的平衡，将高考当成生活的过程而不是生活的目的;即使考不上理想的大学，也依然可以通过别的渠道，实现人生突破和向上的社会流动。

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