2017年高考考试大纲修订深解读—英语篇

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　　英语：重视词汇和阅读限时训练

　　一、全国卷与山东卷对比分析：

　　2015年山东省英语考试在8年之后重归全国卷。与山东卷相比，全国卷在命题导向、试卷结构方面发生了巨大的变化：

　　1.取消单选，恢复听力。

　　2.阅读理解部分增加七选五题型。

　　3.二卷部分取消以往的阅读表达题，取而代之的是语法填空和改错题。

　　4.语法填空要求有变化：2014年考试说明要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)，2015年及以后将单词数量定为1个单词。

　　5.高考对词汇量的要求有所增加(3500)。

　　6.阅读理解中推测词义也增加了对短语的推测。

　　二、应对策略：

　　根据2017年普通高考考试大纲修订基本原则：“把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。”和“提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系”，考生应明确考查重点和主要修订内容：

　　1.完善考核目标。结合高考评价体系框架、学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，以进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

　　2.调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。

　　3.凸显育人导向。增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。

　　4.规范格式体例。在考试大纲中增加“总纲”，明确考试性质、改革方向、适用范围等。在考试说明中统一各个学科共性的指导语，根据近年来题型的变化，更换题型示例的样题。

　　英语试题重点考查考生的语用能力，试题内容考察注重基础知识，侧重考察学生行文逻辑能力，注重语言能力的输出。

　　三、备考建议：

　　首先，语言知识方面，考生要掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇量为3500左右。

　　其次，阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息;备考阅读理解训练时，要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分。在备考中，要注意完形填空训练必须与阅读相结合，培养语感，体会语义，体会上下文的逻辑关系。

　　再次，写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。

　　英语写作的要求可能和中学生的日常生活相关，写作要依据试题中提示要求，要体现出所学过的语法句式，注意语言得体以及适当增加细节。在备考中一定要限时写作，尽可能把已经学过的句型、句式运用到写作中去，形成自己的写作框架与套路，尽量使用高级词汇。

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