2018高考语文阅读理解训练：谁赶走了鸟类

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　　⑴我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。

　　⑵我还知道是谁驱赶了鸟类。

　　⑶去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，期望能在浓阴处听场鸟的演唱会。

　　⑷小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。

　　⑸终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。

　　⑹我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂当然也没骂一句。我 A 连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠， B 他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。

　　⑺真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处?

　　⑻“冷静”还安慰我：再说骂他一个人有什么用?回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。

　　⑼不久，我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事，最高纪录是三天打死二百二十只，而我虽然心里难过愤怒，居然没有把他赶出去。

　　⑽我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为，却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范，几年前还热血沸腾，几年后就如此“冷静”了。

　　⑾我会写文章吗?或许。在所有的人中，文人最会自我安慰，发现自己软弱卑微但又不愿承认，总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人，虽然他想痛骂的人根本不留意任何书和报纸，自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。

　　⑿我早已是“好人”了。大家都说我是个“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见和冷眼旁观的“好人”。

　　⒀我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。

　　⒁一处浓阴，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。

　　⒂没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。

　　⒃在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”——鸟类。

　　⒄“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。我们这样待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。

　　⒅我已经很久很久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉，向上帝传达人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。

　　⒆鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢?

　　38.文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人?

　　39.第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么?

　　40.文中写了作者没有阻止举着汽枪打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么?为什么要详写?

　　41.根据文意，依次填到第⑥段中 A、B 处恰当的一组词语是()

　　A.甚至 虽然 B.甚至 何况 C.但是 虽然 D.但是 何况

　　42.文中“好人”一词加上双引号的作用是( )

　　A.引用 B.讽刺否定 C.特殊含义 D.特定称谓

　　43.第⒂段中，作者说“无处可逃”“无处不在”，她是说谁“无处可逃”，什么“无处不在”?

　　44.文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢?”从全文看，你认为“渐远的”除了“鸟声”还有什么?

　　45.联系课文《都市精灵》，说说作者舒乙对都市动物的看法是什么?本文作者抱有同样的观点，请用“——”画出体现作者类似观点的句子。

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