黑龙江省2010年高考变化 解答疑问58条

19．哪些考生须具有综合评价信息？

普通高中应届毕业生须具有考生综合评价（含学业水平考试成绩和综合素质评价）信息。

20．往届生和其他考生没有综合评价信息怎么办？

往届生和其他考生报考时，学业水平考试成绩、综合素质评价不做要求，按往年的程序和要求报名，录取时只看高考成绩。

21．户籍在我省、就读在外省的普通高中应届毕业生如何报考？

考生除凭户籍、二代身份证、应届毕业证明信原件外，还须提供外省学业水平考试管理机构出具的的学业水平考试成绩证明和综合素质评价材料，到户籍所在的市（行署）、县（市、区）招考办报名。如果所就读的省份没有实行新课程改革，考生须提供由当地高中会考管理机构出具的会考成绩证明和由所就读中学出具的综合评定材料，到户籍所在的市（行署）、县（市、区）招考办报名。

22．普通高中学生综合评价包括哪几方面？

普通高中学生综合评价包括学业水平考试和综合素质评价。

学业水平考试有省统一组织的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术及学校组织的语文（朝语文和汉语文或蒙语文和汉语文）英语（俄语或日语）、数学考试科目及物理、化学、生物实验操作和综合实践活动考查科目；综合素质评价从道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面进行评价。

23．学生综合评价信息主要包括什么内容？

主要包括学生在高中阶段学校综合评语、综合素质评定等级、学业水平考试成绩、模块修习数量及获得学分、综合实践活动学分、国家学生体质健康标准达标情况、担任学生干部职务情况、特长、获奖及处分情况等。

24．学生综合评价信息最终以什么样的方式呈现？

学生综合评价信息汇总在“黑龙江省普通高中学生综合评价报告单”中，报告单以文本信息和电子信息两种方式呈现。文本信息装入考生档案，电子信息招生录取时提供给高校作参考。

25．学生和家长对“黑龙江省普通高中学生综合评价报告单”如何签字认定？

学校在规定时间将“普通高中学生综合素质评价报告单”进行公示，公示无异议后，由学生、家长签字，学校存档。学生和家长认定后的“综合评价报告单通过评价网上传至省普通高中评价办公室。

26．综合评价信息在高校录取时有什么作用？

今年起普通高中学生综合评价信息纳入考生电子档案，在录取时提供给录取院校，作为普通高校招生录取的参考依据。对学业水平考试成绩优秀、综合素质全面的普通高中应届毕业生在同等条件下优先录取。同时在组建考生纸质档案时，将综合评价材料装入考生档案，提供录取高校，为普通高校更全面了解考生情况提供依据。

27．学业水平考试如何考？考什么内容？

学业水平考试分考试和考查科目。

考试科目：分省统一考试科目与学校组织考试科目共11科。

（1）省统一组织考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术（信息和通用技术一张卷）8科考试。

（2）学校组织考试科目为语文（朝语文和汉语文或蒙语文和汉语文）、英语（俄语或日语）、数学3科考试。

考查科目：物、化、生实验操作考查和综合实践活动课程的考查。考查科目由学校组织。

学业水平考试内容为《课程标准》规定的必修课程内容。

28．学业水平考试成绩等级是怎样划分的？

考试各科目成绩满分为100分，设为A（优秀100—85分）、B（良好84—70分）、C（及格69—60分）、D（不及格59—0分）四个等级。补考成绩只认定为C、D两个等级。

考查成绩均设为合格、不合格两个等级。

29．学业水平考试成绩对考生报考有什么影响？

普通高中应届毕业生学业水平考试成绩（不包括考查成绩）未达到10个C级及以上等级的，不能填报本科提前批、第一批次、第二批次的普通高校志愿，可填报本科第三批次、高职（专科）院校（不包括报考单独招生的示范性高职）及体育、艺术院校（专业）志愿。

普通高中往届毕业生及其他考生填报志愿时不做要求。

30．使用本民族语言答卷的考生，学业水平考试成绩对考生报考有什么影响？

使用本民族语言答卷的朝鲜族和蒙古族应届考生，学业水平考试为12个科目（语文为朝语文和汉语文或蒙语文和汉语文）、学业水平考试成绩仍是达到10个C级及以上等级的，方可填报本科提前批、第一批次、第二批次的普通高校志愿。

普通高中往届朝鲜族和蒙古族毕业生及其他朝鲜族和蒙古族考生填报志愿时不做要求。

31．学业水平考试成绩须达到10个C级是指什么？

省统一组织考试的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术，及学校组织考试的语文（朝语文和汉语文或蒙语文和汉语文）、英语（俄语或日语）、数学共11个科目，其中有至少10个科目的成绩要在C级以上。

32．考生本人如何查阅自己的学业水平考试成绩？

学生可登录黑龙江省普通高中考试评价网查询。

33．学业水平考试不及格的学生怎么办？

补考考生可参加下一年度同一时间的考试。学生在校期间每个科目均有一次补考机会。

34．如何保证学业水平考试的公正与公平？

按高考管理模式，全省统一命题，统一组织，严肃考风考纪，严格管理，统一网上阅卷。

35．综合素质评价由谁来做？

普通高中学生综合素质评价程序可分为过程性评价、阶段性评价和总结性评价。采取多元主体共同参与的评价方式，有自我评价、同学评价、教师评价、家长评价和社区评价等。

36．综合素质评价以什么形式呈现？有什么作用？

一袋（学生“成长记录袋”）、两册（“班主任评价手册”和“科任评价手册”）、三表（家长评价表、总结性评价表和模块修习情况统计表）和学生电子档案。用以记载学生发展状况、描述学生成长轨迹，为高校录取提供参考。高校自主招生高中须提交学生“成长记录袋”，供录取学校参考。

37．综合素质评价等级如何界定？

道德品质、公民素养、交流与合作能力评价结果设定为基本达到要求（记为C）和尚需努力（记为D）两个等级；学习态度与能力、运动与健康、审美与表现评价结果设定为优秀（记为A）、基本达到要求（记为C）和尚需努力（记为D）三个等级。

38．语文必考范围是什么？选考范围是什么？

必考范围：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5。

选考范围：“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，考生选考其中一类文本的内容。

39．汉语考试范围是什么？

考试范围：《全日制民族中小学汉语课程标准》规定的内容。

40．朝语文必考范围是什么？选考范围是什么？

必考范围：必修1、必修2、必修3、必修4。

选考范围：《诗歌散文欣赏》和《小说欣赏》，考生选考一个模块的内容。