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2018高考全国卷II作文范文:幸存者的弹痕

来源:语文月刊 2018-6-9 15:30:00 要考试,上考试吧! 模拟考场
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  2018全国2卷作文原题:

  弹痕多与弹痕少(适用地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆)

  “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里,然而统计学家沃德力搏众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到了重创战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了,事实证明,沃德是正确的。

  要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

  于帅的下水作文:

  幸存者的弹痕

  大庆实验中学 于帅

  战机归来时,总是弹痕累累,触目惊心;事业终成时,总经千磨万击,百感交集。幸存的战机历数弹痕,以为九死一生,再度升空定要强化这些伤处;幸而成功的人们回顾往昔打击,以为历险过关,登临高处全赖独家法门。幸存与弹痕,究竟孰因孰果;成功的诀窍,到底是否唯一?

  从旧例及样本中析因究果,在经历中吸取经验教训,是人不断进取,事业终至成功的重要思维方式。立足具体,弹痕累累的战机终究成功归来,则弹孔多的地方未必致命,需要加强的部位也未必皆为肉眼所见之伤;放眼广大,历险过关的成功人士所历之险终究为人所胜,则后来者是否该将注意力全部投入这些险境磨难,同样值得商榷。

  我们不能无视那些被炮火击中、坠毁沙场的战机,它们沉默地记录了重创之处,在幸存的战机身上,你未必会发现那些致命伤;我们不能忽略那些沉默的失败者,对于自己究竟如何失败,他们已无力陈述,一任幸存者喋喋不休,所言非是。

  在现象之上,要寻求实质;在吸取经验之外,更要分析根源。

  被忽略的,常常是更重要的。

  人之常情,是眼见为实,是有的放矢,是临危救急。它们大多数时候可以奏效,因此天长日久,积累成普遍的心理模式。然而视域可能狭窄,经验也许偏狭,过度关注已知容易漏掉更关键的未知。交通事故现场往往一片狼藉,人们看到凹陷碎裂的外壳纷纷强调加固车体,却常常忽略车内安全设施对人员的保护才更为重要;1860年僧格林沁率七千骑兵抗击英法联军,曾凭英勇纵横广袤平原的蒙古骑兵在火器面前几乎死伤殆尽,曾经的优势转眼变化为悲壮的劣势。只关注已知,人会陷入错误的迷思而不自知;沉醉于往昔经验,让你痛悔的失败便会接踵而至。

  统计学家沃德用力排众议揭示出科学研究的常识:基于不规范的采样得到的验证是错误的;人类用一次次乐而生悲揭示出人生事业的常识:失败的教训不只有双眼所见、双耳所闻,成功的经验也不限于几位成功人士的励志演说。履霜坚冰至,坚冰从来不只在眼前。要取得长远的成功,经验就不能局限于已知的范围。

  幸存者的弹痕触目惊心,坠亡者的弹痕未及触目,却更惊心。


 

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