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高考满分作文点评——天津卷

来源:考试吧 2018-12-28 9:28:49 要考试,上考试吧! 模拟考场
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  作文原题

  阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。(60分)

  生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……

  要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于800字;不得抄袭,不得套作。

  优秀例文点评1

  国之重器

  “国之重器”是什么?(设问开篇)

  支撑一个国家存在或变强的物或人,就是“国之重器”。前两天在报纸上读到题为“国之重器,人才为要”的评论,不由沉思:看我煌煌中华,可称“国之重器”者谁?(开篇设问解题)

  想到了小个子巨人。“贫穷不是社会主义!”振聋发聩的吼声过后,改革开放的大幕訇然中开,古老的中国开始了走进新时代的匀加速接力。你看,科学发展,和谐发展,那握紧百姓的手紧紧握住的是江山锦绣;你看,两个一百年的构想,正谱写着中华民族伟大复兴的序曲。胸怀使命,热血担当,高瞻远瞩,东方巨轮在领航人的挥手中不断破浪乘风。(从领袖的高瞻远瞩角度分析)

  想到了那一张张智慧的面庞。为寻找最合适的安放地,“天眼之父”南仁东带着300多幅卫星遥感图,跋涉在中国西南的大山里;为提取青蒿素,屠呦呦40年如一日,历经近200次的失败最终取得成功;黄大年以超负荷的付出,填补了我国在深部探测关键领域的技术空白。超凡的智慧,置于为国争光的平台辅以执著的努力,才成就了张贴着国家符号的重器干城。(从智者的创新角度分析)

  想到了那一个个正直的名字。在身缚各种各样“绳索”的大环境下,顾准保持着头脑的清醒;在举国上下皆疯狂的时代,张志新坚持真理发出泣血的质疑与呐喊;在经济利益高于一切的大潮下,有固守良知正义、敢于向一切不合理挥刀的坚强女性王选,有媒体人白岩松、柴静,有“公知”代表崔永元……他们是这个民族的脊梁。(从思想者的敢言角度分析)

  又想到了那一双双舞动的手。地动山摇过后,洪水肆虐之时,绿色的方阵瞬时现身,他们用血肉之躯撑起倾斜的天柱,以紧密相连的手为百姓搭起安全的环岛;炎热的烈日下,凛冽的寒风中,有身着各色工装的身影,他们手中的铁钳、瓦刀、方向盘,像极了舞台上的各种形制的乐器;还有润物无声的教师、加班加点的医生、走街串巷的快递员、扮美城市的清洁工……每个人用各有所长的双手,推动着社会的优雅徐行。(从普通人的奉献角度分析)

  领袖、智者、思想者、士兵、普通劳动者,每个人以自己特有的方式诠释着“国之重器”的具体内涵,丰富着这一词汇的色彩与蕴涵。

  “为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉!”爱得深沉,所以竭力;爱得深沉,所以尽心。竭力尽心,方成“国之重器”!(总结全文,点明“竭力尽心”乃成为“国之重器”的基本条件)

  点评

  开篇设问解题,明确国之重器就是“支撑一个国家存在或变强的物或人”,然后借报纸上评论的题目,告诉读者自己要从“人”的角度切入。习作主体部分从四个方面对可称“国之重器”者做了具体的展开与礼赞:领袖的高瞻远瞩、智者的创新、思想者的敢言、普通人的奉献,这些人“以自己的方式诠释着‘国之重器’的具体内涵”。最后点明“竭力尽心”乃成为“国之重器”的基本条件,实际上是启发读者为国家社会的发展做出自己的努力。全篇思路清晰,结构严谨,语言流畅大气,是一篇很有特点的考场习作。

  优秀例文点评2

  不器与器

  (文题正反两面,确定中心)

  “君子不器”。

  《论语·为政》中,孔子如是说。(先以《论语》文句从反面开篇)

  “君子当器”。

  我说。(紧接着从正面提出主张)

  孔子认为,君子,不能像器具那样,拘泥于某种特定形态功能,但求一技之长安身;而应当追求“道”,不断“致良知”,探求人间真理。而当今,信息时代洪流滚滚,人们忙碌如蚁,转而追求起“小确幸”“佛系”的态度,向往随遇而安的生活,追求偏安一隅的快乐,这虽无可厚非,然而不得不引起我们警觉:这样的生活,是否正离先哲的教诲渐远,而庸碌的我们,又是否活得越来越简单,以至把自己活成了警言中单调的“器”? (以孔子主张阐述“君子不器”)

  古希腊哲学家亚里士多德博览群书,为探求人世真理孜孜不倦,终于成为“百科全书学者”,自成丰富的哲学体系,为后世景仰;我国明代地理学家徐霞客,少年立下“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的雄心壮志,三十载踏遍华夏大地,一部《徐霞客游记》写尽九州风流。此番例子,不胜枚举。这些人类星空耀眼的群星们,可能从未耳闻“君子不器”,但他们明白,一个处于时代之中的人,所要坚持的信念,所要追逐的目标。他们或许身处异代不同时,但都心怀天下,愿意为了人类的发展前进,不断追求真理,披荆斩棘。木桶或高楼,都无法阻挡他们。他们跳出了“器”的局限,真正成了孔子所言的君子。(借用亚里士多德和徐霞客素材阐述“君子不器”)

  而当代的我们,新时代的青年,面对改革浪潮的隘口,在先哲指引下,更应该胸中有志,敢于跳出舒适的安全区,不甘为“器”,放远目光,为时代建设贡献自己的一份力量,如此,才不负千年之前,孔夫子对青年,对苍生的愿景。君子,不为器。(以当代青年谈论“君子不器”)

  君子,也当器。(承上启下,谈“君子当器”)

  心怀天下,不囿于“器”,更当充纳自身,学习于“器”。学习“器”的包容,学习“器”的广阔。“海纳百川,有容乃大。”我们学习“器”,包含外物,也包含自己。(引用论述,学习“器”的包容,学习“器”的广阔)

  包含外物,要求我们心胸豁达开阔,学习“器”如一的品格,既要有不畏风霜的锐气,更要有也无风雨也无晴的洒脱。不畏过往,也不忘初心。不断涵养,为自我发展提供更多的养料;包含自己,要求我们努力奋斗,学习“器”丰富的蕴含,不断提升个人素养品质,锻炼自己,为接受知识、措置外物打下坚实的基础。(学习“器”如一的品格,学习“器”丰富的蕴含)

  玉不琢,不成器。为了担当起时代的责任,在心怀天下的同时,不断提升自我,我们应当学“器”,又不囿于“器”,将内心的远大理想和个人修养有机统一,方能“成器”,方能不负韶华,成长为建设新时代中国特色社会主义的有为新青年。(最后总结全文,升华主旨,发出号召)

  点评

  这是一篇考场佳作,本文紧扣材料“器”,通过“君子不器”与“君子当器”展开论述,文章主旨鲜明,立意高远,同时使文章内容和文章标题高度吻合,同时结构完整,收放自如。从正反两面阐述也使文章具有辩证思维,尤其值得称赞的是,本文大量引用素材,丰富。另外本文语言流畅自如,颇具魅力,文采斐然,足见作者写作语言功底。

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