高三巧用几招抢占“制高点” 写出“抢眼”作文

　　巧用几招抢占“制高点” 写出“抢眼”作文

　　应试作文要求学生在几十分中内写出800字左右的文章。能在集中时间，有限时间内写出立意新、主题鲜、文采好的“抢眼”文章，真需要费点心事。这大部固然取绝于平时的训练和积累，但是能在短时间内达到“一步到位，一锤定音”，就必须“抢眼”，要给人“第一时间”“占领高地”，博得他人的好评，写出精文。为此，收集百家精华，经过近几年的教学经验，浅得几点感受，提供给大家，不妨试一试：

　　一、出“题”制胜“

　　题好一半文，文好题先行”。时下，话题作文，给材料作文，或半命题作文趋于主流。要求自拟题目，无疑个我们留下了拟题的空间。而标题就是文章的“题眼”，更是文章内容“对外开放”的“窗口”，也是文者于读文者情感交流的第一个接触点。一个“靓丽”“出采”的标题，必能让自己的文章“出位”更“出众”，让读者心中一亮，为之一动——“一见钟情”。这样，你的标题就起到了“眉目传情”、“出奇(题)制胜”的效果。为写好文章奠定了良好的基础，更能在考试中也赢得阅卷者的赏心。最近在进行现场作文时，以”书缘”为话题的几篇美文的成功之处，就是写出了独树一帜的文题：《书之事，心之感》、《心灵小语》、《缘》等，很是清新脱俗，给人耳目一新之感。另外，在平时我们练笔之时，能为文章设计一个好标题，也增强了写作的信心，更能起到吸引读者的作用。我们每年的年末工作总结，都要写出相应的总结。形式一成不变的《工作总结》太乏味，很无时代之感，似乎你的工作很是平淡无绩。如果你选用让你颇有感触的一句话做正标题，而让工作总结做副标题，效果明显就不同了，如：《拥有了光辉的事业，才能成就你辉煌的人生——教学工作总结》;还有，我们很是有读书、写书感之趣，如果就单纯写成“《读〈xxxxx〉有感》”，那么你心灵深处，触动他人的心灵之语，很有像喝了一杯白开水之感，淡白无味。在指导自己女儿写读《安徒生童话》之感时，让她对文章写点感受。她拟了这样的标题：《读〈丑小鸭〉有感》。我看了文章后根据中心所表达的内容，主标题改变成了《我也会成为白天鹅的》，副标题为《读〈丑小鸭〉有感》，一下子文章就显得靓丽无比，很受女儿的崇拜，并且也登在了《教育通讯》上，得到很好的评价。

　　二、设计题记题记

　　具有意蕴丰厚，情味绵长，语句精美等特点。巧设题记可以创设情境，开宗明旨，还可以透视亮点，展露才情。它能一下子拨动读者的心弦，激发读者的兴趣。但是题记的设计必须做到：暗含文旨，意味深长，富有文采。例如，在以“书缘”为话题的题记很有丰厚的意境。书，悲喜苦乐都是一种展现;味，酸甜苦辣都是一种体验。书，与我结下不结之缘。书在我的人生中与我同欢乐、共成长。当我接触到书的时候才知道：缘，大概技术彼此之间的一种默契吧!

　　三、小标连缀把一个大的主题(话题)或意旨切分为几个内在联系，又能独自成篇的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个突破的显著实效，还可以给人结构清新、层次分明的良好印象。小标题连缀必须注意各个标题之间，最好是格式一致，符合逻辑顺序，体现行文脉络。如：一名同学的以“书缘”为话题的作文——《书之事，心之感》，用了三个小标题来领起文章的主干部分：

　　(1)寓意——清凉甘甜的水;

　　(2)散文——芳香四溢的茶;

　　(3)名著——醇香浓郁的酒。

　　三个小标题

　　分别从寓言、散文、名著三个不同类型的文学作品中，写出了自己在生活中对书的品味。文末又以“有书相伴就会有感悟在心，有书相伴就会有成长相随。我喜欢书，喜欢感悟书，喜欢与书一同成长。”来收束全文，点出了与书结缘而品味出的甘甜、芳香、浓郁的味。可谓是一篇成功的文章。

　　四、化用诗文

　　诗词文句都是古今作者锤炼过的语言精华，巧妙地引文中，能使文章增加文采，语句更富表现力。例如：我们写到有关“雨”时的内容时，什么“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”;“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”;“好雨知时节，当春乃发生”;“孤客曾听夜雨眠，一生江海已华颠”……，根据语境运用到文中，文章的文化品味提升了，作者文学功底深厚了，文章的文化底蕴增强了。

　　五、选材灵活

　　现时的作文，最应该体现时代性。背弃了扑面而来的时代气息，文章就不鲜了。所以在文章中，让读者体察到“家事、国事、天下事”，在文章中，洋溢着“风声、雨声、读书声”。如有关师生的平等对话，体现新课标、新理念;有关中小学迷恋网吧之事;有关增强环保意识的主题等等。都是与是具进的精神风貌，都是“抢眼”的主题。

　　六、合理分段

　　近年来，在注意培养学生写记叙文、说明文、议论文的前提下，为放开学生写文的手脚，多是要求“文体不限”，所以，在写作时可别出心裁采用种种令人耳目一新的形式，如书信、日记、童话、寓言、访问录等。这些文体都有它固定的段落、款式，显得形式多变，异彩纷呈;另外，选择比较熟悉的、有把握的记叙文或议论文体。这些文体给人视觉上的美感，让人心旷神怡。如在写“书缘”为话题的作文时，一名同学的《心灵小语》，就是采用书信的形式运用第二人称的亲切之感，倾心交谈，娓娓道来与书结缘，伴书成长的过程。让人读后有种软绵、细腻之感。

　　七、画龙点睛

　　我们都不是大文人、大作家，写作上难免平庸，缺乏生活的体验，青春的思辩，时代的激情。为此，我们有必要在客观叙述的基础上，单元一段，卒章显志，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟，尽显我们当代的精神风貌、思想品味。在以“书缘“为话题的作文时，自己也写了一篇下水文，可以说文章整体上有不足之处，这样写到“古训中有一句话：书山有路。我就是在读书中找到了我的路。偶发的奇想，触及心灵的感悟，无不让我知晓了人生的璀璨。书与我是一生缘。”收尾的，点出了文章的主旨，升华了主题。

　　写出好文章，真的是要在平时生活中的观察、阅读、积累。没有生活，不观察生活，就一定不会有好文章。当然，真情洋溢——让感性的花朵装扮文章，这样文章的制高点就抢占了，各种招式的灵活取舍，综合运用，才能使我们的文章写好——漂亮!

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