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基教研专家评2019年北京高考思想政治试题特点

来源:人民网-教育频道 2019-06-08 17:28:17 要考试,上考试吧! 模拟考场
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  2019年北京高考思想政治试题坚持立德树人价值导向,将理想信念、爱国主义情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的育人要求有机融入到试题中,彰显高考育人功能。通过试题情境和设问,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,厚植家国情怀,增进品德修养;试题讲述新中国壮丽70年的辉煌成就、北京的发展变化,引导学生关注时代,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。

  一、树立理想信念,坚定“四个自信”

  青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。试题精心选择内涵丰富的时代素材,引导青年树立远大理想,树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

  第30题以人大引入专业机构开展第三方执法评估、建立预算审查联系代表机制等创新工作的新举措为情境,引导学生感受我国人民代表大会制度的生机和活力,感悟社会主义民主坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一,坚定制度自信。第28题,“骑着怪异飞行器的邮递员”这一异想天开的畅想变成“送货无人机”的现实,鼓励学生敢于梦想、乐于追梦、勤于圆梦,用青春的奋斗书写青春的中国。

  第38题以“壮丽70年,奋斗新时代”为主题,从政治、经济、文化多角度引用典型事例,回望新中国70年伟大历程,引导学生深入思考中国历史性巨变的原因,感悟解决人类问题的中国方案——中国特色社会主义的正确性和独特魅力,让爱国主义精神深植学生心中,增强学生对中国特色社会主义道路和制度的政治认同,引领学生以坚定的理想信念坚守初心,接棒新时代。

  二、坚持“五育”并举,培育民族复兴追梦人

  “培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,是教育的根本任务。试题围绕“合格建设者和可靠接班人”应具有的素质和精神面貌,不仅引导学生树立爱国主义情怀,践行社会主义核心价值观,运用学科知识独立思考、分析解决实际问题,还注重引导学生尊重劳动和创造、增强实践本领,提高审美能力和文明素质。

  第24题以形如“满弓扣箭”的箭扣长城为素材,在弘扬长城蕴含的中华民族精神的同时,让学生感知“城楼与山崖相互融合,残垣断壁,雄浑苍凉”的深沉之美,运用学科思想思考对具有独特性的“箭扣之美”的合理修缮与开发。第27题以学校开展丰富多彩的劳动课程为情境,引导学生感悟劳动对个人了解社会、提高实践能力、实现全面发展的作用和价值,树立劳动光荣、崇尚劳动、尊重劳动者的正确价值观。

  第41(3)题,以2019年北京世界园艺博览会的主题“绿色生活,美丽家园”为话题,引导学生感知自然之美、生命之美、生活之美,树立共建共享美丽家园的社会责任意识,为建设“美好家园”奉献智慧。试题将德育、美育、智育融为一体,引导学生树立新时代生态文明思想,积极参与国家生态文明建设。

  三、关注时代发展,聚焦北京特色

  贯彻新理念,奋斗新时代。70年砥砺奋进,北京站在高质量发展的新起点,正朝着国际一流和谐宜居之都的目标迈进。试题呈现北京近年来各项建设成果,尤其是生态文明建设取得的巨大成就,引导学生关注身边变化,感悟时代发展,认同创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。

  第29题呈现绿满京华的北京城市绿道缩影,引导学生在解决真实问题中,体会绿色、共享理念引领下北京天更蓝、水更绿、地更净的获得感。第41(3)题聚焦 “绿色家园、美丽生活”的世园会主题与中国追求“人与自然和谐”等主张,彰显中国大力发展生态文明、愿与各国一道共同建设美丽地球家园,共同构建人类命运共同体的责任和担当。试题引导学生思考、领悟、认同绿色发展理念,做到知行合一、自觉践行,像保护自己的眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,同筑生态文明之基,同走绿色发展之路。

  四、秉持素养导向,强调综合性与创新性

  试题坚持素养导向,力求通过学科任务、问题情境、学科内容的有机融合,考查学生的必备知识和关键能力。试题强调综合性与创新性,将学科内容的考查置于真实具体的问题情境之中,通过设置科学合理的学科任务,综合评价学生理论水平和创新思维能力、社会理解和参与能力;引导学生确立正确的政治方向,提高学科核心素养,对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明做出正确的价值判断和行为选择。

  第31题“抽选人民陪审员”、第32题“轨道交通冬奥支线工程环境影响评价的公示”等问题情境,引导学生从公民参与、社会发展、依法治国等角度进行思考和分析,培养学生的法治素养和社会参与能力。第38(3)题以“70年长歌未央”为切入点,要求学生综合运用哲学和文化的知识,阐述对“歌以咏志”的理解,引导学生综合运用学科理论多角度思考问题和解决问题,有利于激发创新思维和创新能力。

  第38(2)题呈现1978—2018年我国城镇化率、居民家庭恩格尔系数等经济图表,要求学生准确解读图表信息,严密推理,揭示其中的经济学逻辑关系。在学生展示知识的结构化水平和基本的学科思维方法的过程中,考查学生科学精神的核心素养水平、论证问题的能力,引导学生感悟历史性变化,坚定中国特色社会主义道路自信。

  2019年北京高考思想政治试题,凸显铸魂育人功能;在服务人才选拔的同时,引导思想政治学科教学改革方向,促进素质教育全面发展。

  点评人:刘媛 北京教科院基教研中心 中学高级教师

  李岚 北京教育学院石景山分院 中学高级教师

  马彩云 北京延庆教科研中心 中学高级教师

  邰美秋 北京师范大学附属中学 中学高级教师

  张帅 中国人民大学附属中学附中 中学高级教师

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