专业详解：理学(生物科学类)职业分析及王牌学校

　　070409W　植物生物技术

　　培养目标：植物生物技术是一门研究植物遗传规律、探索植物生长发育机理，应用现代生物技术改良遗传性状，培育新品种，创造新种质的学科。植物生物技术专业是培养具备用生物技术手段揭示和阐明植物高产、优质、高效的生产基础理论知识和实践能力，能在植物科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。授予理学学士学位。

　　培养要求：学生应掌握扎实的数理化基础、坚实的生物学专业基础理论和现代生物技术，主要研究方向：基因组学、植物种质改良与创新、分子生物学与分子育种、设施园艺工程与技术、园艺植物栽培生理、园艺植物发育生理等。

　　毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

　　1.掌握植物生物技术的基本理论和知识。

　　2.掌握扎实的数理化的基本理论和知识。

　　3.掌握坚实的生物学专业基础理论和现代生物技术基本理论和知识。

　　4.具有在生物技术系统、生物医学工程领域进行计算机应用研究和技术开发的初步能力。

　　5.掌握植物生物技术检索、信息查询与分析的能力和阅读本专业外语刊物的能力。

　　主要课程：生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、植物生物技术、生物统计学、植物生理学、植物分类学、植物育种学、植物生物工程学、植物生产原理、植物生长发育调节学。

　　修业年限：四年

　　授予学位：理学学士

　　070410W　动物生物技术

　　培养目标：动物生物技术是一门应用现代生物技术来研究动物生命活动规律的学科。动物生物技术专业是培养具备生物学、医学、公共卫生学、环境保护和野生动物保护、基因工程、人类疾病模型和医药工业等基础理论知识和实践能力，能在动物生物科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。学业完成后，授予理学学士学位。

　　培养要求：学生应掌握扎实的数理化基础、坚实的生物学专业基础理论和现代生物技术，主要研究方向：动物系统发育及遗传育种学(动物系统发育、胚胎工程、转基因动物、克隆动物、分子遗传学、动物育种学等);动物预防医学(生物疫苗和基因疫苗、动物检疫、人畜共患病等、分子病毒学);动物营养学(动物营养、营养与免疫、营养与环境生态等)。

　　毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

　　1.掌握动物生物技术的基本理论和知识。

　　2.掌握扎实的数理化、现代生物技术基本理论和知识。

　　3.具有在生物技术系统、生物医学工程领域进行计算机应用研究和技术开发的初步能力。

　　4.掌握动物生物技术检索、信息查询与分析的能力和阅读本专业外语刊物的能力。

　　主要课程：生物学基础、细胞生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、生态学、遗传学、生物统计学、动物解剖学、动物生理学、动物传染病学、胚胎工程学、免疫学、动物预防医学、动物营养学等。

　　修业年限：四年

　　授予学位：理学学士

　　070411S　生物资源科学

　　培养目标：生物资源科学专业教育部今年新批准的本科专业，是一个多学科交叉、宽口径设置的新专业。培养具有坚实生物资源科学基础知识和基础理论及技术的，愿为21世纪生命科学基础研究和教育事业献身的一流人才。

　　培养要求：培养学生既具备扎实生物资源专业基础理论，又具有生物技术、遗传育种、动植物和水生海洋生物品质的检测评价以及计算机应用和生物信息处理等基本技能。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;

　　2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能;

　　3.了解相近专业的-般原理和知识;

　　4.了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规;

　　5.了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;

　　6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

　　主要课程：植物学、动物学、微生物学、生态学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生理学、基因组学、生物信息学、生物检测评价、生物技术原理、生物科学研究技术、计算机应用、生物信息处理等。

　　修业年限：四年

　　授予学位：理学学士

　　二 生物类专业对应职业方向分析

　　生物科学类包括专业：生物科学、 生物技术、生物信息学、生物信息技术、生物科学与生物技术、生物化学与分子生物学、医学信息学、生物资源科学

　　职业方向一：生物学研究人员

　　对应专业：生物学类所有专业

　　职业说明：从事生物学基础理论研究的专业人员

　　市场趋势：生物学是自然科学的重要方面，它的研究对于国民经济及社会的各个方面都有着非常重要的战略意义及基础性作用。因此国家对这一高层次人才的需求也是非常强烈的。但前提必须是在此一领域有潜力、有兴趣、有志向的学生。

　　办公地点：室内、外

　　初始职位：助理研究员

　　职业利弊：工作稳定、收入较高，社会地位高，有实现较高人才价值的潜力。但要求耐得住寂寞。

　　职业人格：研究型

　　学业规划：要从事此类职业的学生一定要坚持不懈地从大学本科一直读到博士，以至获得较好的发展平台。

　　职业发展：科学家

　　更多详细信息见《大学专业分析》丛书

　　三 过来人谈生物类专业

　　某师范大学生物教育类专业张某：

　　我是生物教育毕业的，现在在做生物教师，专业对口，因为是自己喜欢的专业，因此工作不是很枯燥。曾经在大学时，有过考研的念头，但是打听了一下我们学校研究生的状况发现现实很残酷。

　　第一种，考研以后，依然找不到理想工作(留校任教、进研究单位，但以上两种情况要不你特别优秀，要不你就得通过关系，有时优秀的成绩在关系面前一文不值)，所以奋斗了两、三年后，又来学校应聘，觉得不值。

　　第二种，考研后就靠开始考托福之类的，争取出国深造，这是生物专业的人常选的路。因为，生物科学要不你就学个皮毛随便找个工作混日子，要不你就要研究透了，进行研究。社会上说的前景美好的生物专业就是后者。但那样至少得达到博士水平。发酵工程或者食品科学以本科毕业来说，一开始只能下工厂干一些体力劳动，像那种以理论来指导生产的，还差远了。像我们大学时教微生物的教授在制药厂里当技术顾问;教植物生理的教授研究观赏植物，她只要写出想法，下面就有人给她做。但是他们都是教授级的，本科生没法比。

　　我曾经以生物技术专业去应聘园林局的工作，人家都不理我，本科生物系毕业的工作不是很好找，所以最后才当了老师。以上就是我的一些经验，希望有点参考价值。慎重考虑吧!

　　某大学生物专业何某：我是一名应届硕士毕业生，学的是生物专业。当初选这个专业看重的是学得多，涉及领域广 ，哪个领域都沾边，但是毕业后我发现，哪个领域都沾边意味着哪个领域都不专。单位都想要专业对口的人士，找了好几个工作，最后只能干销售或文职，或者进学校教生物，再就是进研究所继续作无用的研究工作，这是我们学生物的悲哀。你选专业时最好选出来就能工作，进了单位就能上岗，不用培训的专业。

　　四 生物类专业的品牌学校推荐

　　本科一批院校：

　　1、清华大学　2、复旦大学

　　更多详细信息见《大学专业分析》丛书

　　本科二批院校

　　1、西南大学　 2、山东农业大学

　　更多详细信息见《大学专业分析》丛书

　　本科三批院校

　　1、电子科技大学成都学院　 2、武汉生物工程学院

　　更多详细信息见《大学专业分析》丛书

　　专科院校：

　　1、成都学院

　　2、哈尔滨师范大学

　　更多详细信息见《大学专业分析》丛书

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