贵阳名师解读贵州高考大纲 教你如何备战高考

　　今年我省高考试题难度有何变化?考试内容、要求以及题型有怎样的调整?距离今年普通高考不足百日，研究高考考纲的变化，对备战高考有着重要意义。

　　本期教育周刊特邀贵阳一中、师大附中、实验三中、贵阳六中四所名校高三年段各学科名师，对我省2010年高考各科考试大纲进行解读，帮助考生在有限的时间里理清思路，备战高考!

　　语文：锻炼议论能力多关注时政

　　解读：刘婷婷(师大附中语文教研组组长、贵州高考阅卷专题组长)

　　由于今年秋季贵州省进入新课改，因此近两年考纲保持了稳定，考纲变化不大。考纲在考试能力要求上，仍是主要测试考生的识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价这5种能力。

　　高考语文的21道题，与高考大纲上的知识点一一对应。比如第一道题，就是测试学生语言、字型、成语、病句等。学生在备考时要做好对自己的诊断工作，把自己近期做过的试卷收集起来，看看在哪类题上出错，自己的弱点是哪些，再与高考大纲对照起来，针对自己较弱的知识点加强联系。

　　学生在写作这块，要多锻炼自己的议论能力。平时多关注时政、年度重大事件和关键人物，在事与人上多思考，收集一些新鲜、高质量的写作素材。在开始写作前，一定要读懂题目再下笔，选出关键句、关键词，否则，偏题、跑题就致命。

　　英语：题型、难度不变考生复习要加大词汇量

　　解读：王德萍(师大附中英语教研组组长、中学高级教师)

　　今年的高考大纲仍是主要测试学生的英语基础知识(词汇、语法)和语言能力(阅读、写作)，听力仍然没出现在高考大纲的考试范围内。

　　建议考生要认真研究高考大纲，了解高考考什么，根据考点的要求回顾书本知识，逐个对应掌握的程度，对知识点进行梳理。然后结合自身的薄弱环节有的放矢、对症下药。

　　这里需要强调的仍然是基础知识，包括基础的词汇、语法、短语、句型，都要认真掌握，知其所以然，特别是词汇，一定要反复训练加大词汇量。

　　在完成老师要求的学习任务外，基础好的同学要更加细致的查缺补漏，精益求精;基础一般的同学，有着更大的上升空间，这段时间应该对基础知识进行反复训练，加大题量，保证熟练度;基础薄弱的同学，复习时一定要把在别人指导下能弄懂的知识点练熟，实在是不懂的，可以暂时放弃。

　　数学：增强信息分析处理能力加快解题速度

　　解读：朱婧(贵阳市实验三中高三数学教师)

　　2010年高考命题趋势稳定，不会有太大变化。学生在复习时应主要训练对信息分析处理的能力。

　　文科的学生主要保持概念清晰，并注意公式的准确化，运用公式单反复巩固强化。理科学生特别要注意思维的发散和知识点交汇的应用。

　　充要条件、四种命题，反证法等一定要在逻辑上搞清楚。解题训练要加强策略意识的培养，多一个思维回路或多一步解题长度，就是多一个干扰和多一个犯错误的机会。因而，平时复习就要有速度训练。

　　化学：适当做题注意与化学有关的时政

　　解读：李静茹(贵阳一中特级教师)

　　今年的考纲与去年相比并无太大变化，保持了高度的持续性和稳定性。学生在复习时要以课本为主，除了重点复习氧化还原、物质结构、元素周期、离子反应、电化学、盐类的水解、元素化合物、官能团的性质等主干知识外，也不能忽略糖、蛋白质、油脂等“边角”知识。特别要注意与化学有关的时政，如三聚氰胺等。对一些演示实验的步骤、现象要了解清楚，同时多做一些基础题的训练，把每个题的来龙去脉都弄清楚，回归课本。但切记不要搞题海战术，因为化学有许多知识需要记忆，所以高考前期一定要多看书，适当地做题。

　　生物：注重实验加强运用知识解决实际问题的能力

　　解读：韩晖(贵阳一中高级教师)

　　去年生物的高考命题形式由往年的“5+2”改为“5+4”，即5道选择题加上4道大题，去年高考时，很多学生做题的时候就不太适应，时间不好分配，今年同学们就应该在这方面多注意下，一定要适应这样的命题形式。

　　近两年生物高考题目大都以曲线、图形、表格等新形式出现，更加偏向对学生实验、探究能力的考察。因此，同学们一定要注重实验，要加强运用知识解决实际问题的能力。

　　从现阶段生物学科的复习来看，提醒考生们注意四点：一是对照考纲，逐条复习课本上的基础知识，建议每天抽一定时间看、读、背课本;二是学生在掌握课本上基础知识的同时，要打破章节之间的壁垒，连接起来，构建知识网;三是要求掌握的生物实验部分，做实验时要明确实验的目的，理解实验的原理，能对实验现象、结果做出分析、处理，同时要注重细节并强调实验的规范性;四是建议学生做限时训练，一套理综试卷的生物部分要在35分钟内做完。