逾六成学生担忧前途 首届免费师范生面临抉择

　　调查：逾六成学生担忧前途

　　“四万元买断了一个人十年的工龄。”在“樟树林”论坛里，有学生说出了这样的看法。超过17页的回复中，记者发现因为目前政策规定的不明晰，不少学子都对毕业后的何去何从表示出了困惑、迷茫。

　　“我们不是贫困生，不是有了工作保障就不思进取的一群。”基于这样的想法，杨怡飞参与了西南大学校团委学生通讯社组织的调研。这项西南大学首届免费师范生现状调查，共发放问卷350份，收回问卷324份，调查范围涵盖了西南大学免费师范生所在的12个学院。

　　问卷中，“你喜欢或者热爱教师这个职业吗?”一问，有62%的“免师”选择了喜欢或热爱;在“你当初选择免费师范专业的主要原因是什么?”这一问中，则有45%的学生选择了是因为个人志愿。

　　“你目前的学习状态怎么样?”63%的“免师”认为自己还算勤奋，但仍有4%的学生选择了“完全放松”。

　　对此，调研报告认为，“现在的免费师范生的学习热情在一定程度上并不低于普通同学，大多免费师范生可以正确地认识到自己的责任与义务所在。但也可以通过数据知道，在部分的免费师范生身上还是存在着迷茫、盲目和消极的学习态度。”

　　“免费师范生政策对你的限制主要在哪个方面?”是首届免费师范生对未来担忧最集中的一题。33%的同学认为免费师范生政策将限制自己今后的深造;另有30%的同学则担心政策会影响个人前途;还有18%的同学则担心会因为政策所限影响自己的恋爱和婚姻。

　　“听说违约另谋职业，除了缴清4年学费总和150%的违约金外，还会留下不诚信纪录。”

　　———免费师范生杨怡飞

　　据此，记者也随机在西南大学免费师范生中选取了男女生各20名调查，结果显示他们对未来还有更多的不确定。

　　王琳是在物理学院就读的免费师范生，她认为国家出台免费师范生政策肯定是好的，“这至少把尊师重教提升到了新的高度，但政策执行细则方面确实还急需加强。究竟我今后回到原籍，从事教育工作能进什么样的单位?竞争上岗?按地域分配?我都不清楚，但都想弄明白。”

　　并不太想受限于政策的谢涛则更关注，如果今后违约，究竟应该如何办理相关手续。“我想考研，难道因此违约也得背上不诚信的名声?”20名接受调查的同学中，超过一半表示自己会关注今后每一次关于免费师范生政策的详细解读，“希望越详细越好。”

　　而在“樟树林”论坛上，同样是免费师范生的“8知.所壹燃”则很明确地表示，“作为首届免费生，我们也有属于自己的骄傲，但眼看大三了，很多政策没出来，其实我们自己都着急。”

　　12日，记者联系上西南大学免费师范生办公室，欲就相关问题进行咨询，但被告知相关负责领导即将赴京参加教育部召集的免费师范生工作会，“主题就是针对6所免费师范生院校的学生工作。”尽管记者尚未提问，但该工作人员仍表示：“会后，你的答案应该就会得到解答。”

　　“确定自己的目标，然后为之奋斗。”对免费师范生当前的困惑、迷茫和不解，社会心理学家谭刚强表示，化解免费师范生心中的不解，需要学校和政府共同努力，“政策确实应该越细越好，让学生明白他们的特殊不应成为包袱，而是动力。”

　　而免费师范生也应该正视周围的关注和偏见，“为人师表应该是心胸宽广的，努力做好自己，不后悔自己的每一次选择就好。”

　　分析“免师”政策五方面：

　　1 提前录取，免费师范生的招生都是放在本科提前批录取;

　　2 免费教育，免费师范生在学期间免交学费、住宿费并且补助生活费每个月400元;

　　3 精心培养，突出实践环节的训练，通过这个一系列方案力争把他们打造为优秀的教师;

　　4 确保就业。免费师范生毕业后按国家规定都是由省级教育行政部门安排他们的工作，毕业之后要确保有编有岗，当然到基础教育，就是中小学或者是基础教育行政管理部门工作的时间不少于10年，其中两年是需要到农村中小学进行支教锻炼;

　　5 免费师范生毕业支教锻炼期间不需要考试，只需要工作考核，合格的可以直接攻读教育硕士。