湖南四市九校2011届高三第一次联考语文试卷

　　四市九校2011届高三第一次联考试卷

　　语文答案

　　1【答案】D

　　【解析】A.chuāng/chuàng， yǎn/yè，cháng/chǎng。 B.cuì/cù， dàng/dāng，dī/tí。C.cuō/cuō，yān/yè， kuài/kuài。D. cāng，qián， duō

　　2【答案】C/ A项觞→殇， B项 循→徇，辜→姑，D勾通→沟通

　　3【答案】D

　　【解析】A.“差强人意”大体上还能够使人满意。此处应是“不能尽如人意” B.三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。不合语境，可改为“众志成城”。C.“栩栩如生”形容非常逼真，像活的一样。用于此处不合语境，可用“惟妙惟肖”。D.雷声大，雨点小：比喻做起事来声势造得很大，实际行动却很少。

　　4【答案】C

　　【解析】A选项“尽管”“即使”，关联词语误用　B. “近……左右”赘余。D项偷换主语，“出台一系列政策”的主语应该是“中央”

　　5【答案】D

　　6【答案】A

　　【解析】渺：无影无踪。

　　7【答案】B

　　【解析】B项因，于是;A项，凭借/以致;C项，音节助词，无义/取独;D项，于是/竟然。

　　8【答案】D

　　【解析】A，以前出现过的不是二青自己跑掉后的，而是耍蛇人有意为之;B，耍蛇人是因为二青特别机灵驯服，所以舍不得丢弃二青;C二青在山中经常骚扰过路客人，耍蛇人是恰巧路过而不是听说后有意去做。

　　9【答案】D【解析】判断标志：判断词，虚词，语气词。依据原文，揣摩句义，综合辨析。

　　10【答案】(1)耍蛇人轻轻地抚摸着二青说：“我还以为你跑掉了哩。这个小家伙是你介绍来的吗?”(2)二青衔着食物喂它，这情形就像主人礼让客人选餐一样。(3) 耍蛇人站在那里目送它们，直到看不见才离去。从此以后，行人又能照常安全地从这条山路经过，不知二青和小青爬到什么地方去了。

　　【解析】关键词：以……为……，逝，小侣，荐，哺，让，乃，去。句式：省略句，反问句，宾语前置句

　　参考译文

　　东郡某人，靠耍蛇卖艺为生。这位耍蛇人曾养过两条很驯服的蛇，它们的皮肤都是青色的。耍蛇人管那条大蛇叫大青，小蛇叫二青。二青的额头上长有红点，尤其机灵驯服，盘旋起来，没有不如人意的地方。一年之后大青死掉了，耍蛇人想找一条蛇来替补，但一直没遇到合适的对象。有天晚上，耍蛇人寄宿在一座山寺中。天亮后，他打开箱笼一看，发现二青也不见了，蛇人后悔得要死。他到处寻找，大声呼叫，一直不见二青的踪影。但是以前每次遇到林深草茂的地方，耍蛇人常常要放二青出去，让它自由自在地活动一下，总是一会儿就自动回来。因为这个缘故，希望它自动回来。他坐在寺中苦苦等待，太阳已爬得老高了，蛇人也已经绝望了，可出寺门没几步路，听到错杂堆集的柴草中窸窸窣窣的声音，停住脚步惊讶地看，原来是自家的二青爬过来了。耍蛇人非常高兴，好似得到了极为珍贵的大玉器一般。他赶忙放下担子歇在路边，这时二青也立刻停下来了，看它的后面有一条小蛇跟着。耍蛇人轻轻地抚摸着二青说：“我还以为你跑掉了哩。这个小家伙是你介绍来的吗?”他拿出食物喂二青，连小蛇一起喂。小蛇虽未离开，但瑟瑟地蜷缩着身子，不敢吃食物。二青衔着食物喂它，这情形就像主人礼让客人选餐一样。吃完食后，它便随二青进入箱笼。耍蛇人扛着箱笼回去，并开始驯教它屈折盘旋，很快合乎要求，跟二青已无多大差别。耍蛇人于是叫它小青。

　　一般耍蛇人耍蛇，蛇的身长一般以二尺长为标准，太大就太重，因为二青特别驯服，所以耍蛇人没有立刻丢弃。这样又过去两三年光景，二青长到三尺多长，一睡下就把笼子挤满了，耍蛇人于是决意放它回归大自然。有一天，他来到淄邑东山间，用好东西喂二青吃，祝福完后便放二青出笼。二青已经离去，一会又爬回来了，弯弯曲曲地盘在笼外，用头触笼子;笼中的小青也把笼子震得直动。耍蛇人突然醒悟说：“莫非你是要与小青告别吗?”于是，他打开笼门，小青径直爬出来，于是二青和小青便亲昵地交首吐舌，好像互相在说告别的话。不一会儿，两条蛇曲曲弯弯一起走了。耍蛇人以为小青也不会回来了，但一会儿小青很快就独自爬回来了，径直爬进笼里躺下。此后，耍蛇人时时处处物色好蛇，但一直没有觅到。但小青渐渐长大，已不再适宜缠在身上献艺。

　　起先，二青在山中活动，过了几年后，它慢慢地发展到追逐过路人，因此，过往旅客互相告诫，不敢走二青所在的那条路。有一天，耍蛇人正好经过这里。突然一条大蛇猛地爬出来，耍蛇人非常害怕而没命地奔跑，那大蛇在后面更加紧追不放，往后一看，已经将要追上了。但他观察它的头，发现上面有个非常明显的红点时，他才醒悟过来，原来它是二青。耍蛇人放下担子，喊它：“二青!”大蛇顿时停住了。它抬头看了耍蛇人很久，接着跣起身来绕在耍蛇人身上，就像以前盘旋卖艺一样。它转而用头触箱笼。耍蛇人懂得它的意思，便打开笼子放出小青。二青小青相见后，马上像饴糖一样地交缠在一起，很久才慢慢松开。耍蛇人于是叮嘱小青说：“我早就想和你告别，今天你总算找到伴侣了。”又对二青说：“它本来就是你引荐来的，还是托你把它领走吧。我再嘱咐你一句话：深山大谷里并不缺少食物，你以后不要再惊扰行人，(怕)以致遭到天神的谴责。”两条蛇听了以后都低着头，好像是接受了他的劝告。突然，它们扬起头，往山中爬去。它们所经过的地方，林木都为它们从中分开。耍蛇人站在那里目送它们，直到看不见才离去。从此以后，行人又能照常安全地从这条山路经过，二青和小青不知爬到什么地方去了。

　　异史氏曰：“蛇，蠢蠢的一个动物罢了，但有眷恋故人的心意，况且它听从意见如同转动圆物那样简单。惟独奇怪衣冠整齐的人，凭借多年挽着手臂的交情，几代蒙受主人的恩惠，可是一旦换了主人，一转念就想落井下石了;再不然就投以药石而悍然不顾，并且怒视而仇恨他们的人，不又在这蛇之下了吗。”

　　11【答案】(1)“一叶”点出这是初秋季节，突出了作者的孤独之感和对身世飘零的慨叹。

　　(2)当年南京城名门望族的住宅都成了废墟一片，长满了青青野草。作者运用典故和借景抒情的手法，表达了命运无常、国家兴亡之感。

　　12【答案】

　　①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》)

　　②或取诸怀抱，悟言一室之内。(王羲之《兰亭集序》)

　　③舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?(苏轼《赤壁赋》)

　　④问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。(李白《蜀道难》)

　　⑤座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行》)

　　13【答案】D

　　【解析】颠倒了原文的递进关系。另外，“符号化的程式手法”与原文“近乎符号的程式手法”不吻合

　　14【答案】B

　　【解析】A.不合文中“常态下的‘准确’，是指合乎视觉表象的比例关系，用两度空间的剪纸造型中是各种程式在平面布白中的最佳构成，作者功夫深浅就在于能否把握或接近这个最佳值，其次才是合科学性”的表述。C.不合逻辑。“采用了意象的、夸张的等手法”就不能说“在写形、写实中”。文中表述为“剪纸造型更趋于传情而不在写形，更趋于写意而不在写实，不仅可以，而且必须以点、线、面在平面布列关系中的最佳值为尺度，采取意象的、夸张的、象征的、装饰的、乃至抽象的手法去直抒其美。D.偷换对像，陈述对像应为“形形色色的造型艺术形式”而非“形形色色的剪纸造型艺术形式”;“有代表性地刻之”也属于无中生有

　　15【答案】①由于工具的限制，剪纸艺术用平面眼光去看世界。

　　②剪纸多以单纯为美，并且单纯中又包含冲突、矛盾和对立。

　　③剪剪贴贴的剪纸艺术由于其装饰目的而具有装饰性。

　　16【答案】要点：我保留着儿童的性情(童心);这使我对童话描绘的美好世界有深厚的兴趣。

　　【解析】这道题考查对重要句子的理解能力。之所以重要，在于这句话表达上很有味道，因为它采用了借喻的手法，用灵魂里那个孩子来比喻童心。把本体找出来，还原朴素的本意即可。

　　17【答案】要点：(1)描写了东天北平的灰暗、寒冷、干燥给人的不愉快，表达了对现实的失望。(2)与童话中、记忆中春天的美好形成对比，从而表达了对美好春天的向往。 (3)引出后文“回想春天”的内容。(或：作铺垫)

　　【解析】这道题同样考查对作者表达技巧的鉴赏能力。答题思路如下：先说表达了什么，再看这一段与上下文的关系，与主题的关系，与读者的关系，有则答，没有则弃。

　　18【答案】要点：(1)温暖潮湿的气息。 (2)浓烈，无处不在(充满每一个角落)。 (3)自然的气息。(4)温馨祥和的气息。(5)故乡生活的气息。 (6)充满诗意的气息。

　　【解析】这道题考查概括能力。关于春天的气味，都是作者童年记忆中的那种感觉，也是作者向往的那种感觉。作者通过回忆，借助很多细节逐一表达出来，我们概括时一一对照，注意合并同类项。19【答案】要点：(1)不沉沦于无情的现实。 (2)保持着儿童般的纯真。 (3)追寻自然诗意的生活。

　　【解析】这道题考查探究能力。虽说是探究，并不是凭空捏造，依然建立在文本基础上。本文写现实的无情，写童话世界的美丽，写童年自然美好的生活，无不在说明作者的生活态度。要把这些态度概括出来，再用自己的话进行简单评价。

　　20

　　21【答案】(1)绝大部分被调查者反对“南天一柱”更名。(2)支持：张家界是世界自然遗产，不仅属于中国，也属于世界，更名就是向外界传达走向世界的信息，这也是中国进一步对外开放自信力强的表现。反对：祖国名山名川的称呼蕴含着很多的中国文化元素，它们首先是中国的文化遗产，将“南天一柱”更改为外国名无疑是对中国文化的背离，这是崇洋媚外的表现。无所谓：称呼只是一个符号，更不更名改变不了山川的所属;“南天一柱”在中国的张家界，这是更名更不掉的事实，只要能给中国创外汇，称呼无所谓。

　　【解析】图表的概括，首先要了解图表中的主要信息和倾向，确定陈述对象，简洁表达出来。要说明自己的态度，赞成反对都可以，要能自圆其说。可以从“南天一柱”的主要特征、历史、意义上寻找理由支持自己的观点。

　　作文范文一篇

　　担当

　　什么是担当?

　　是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。为自己、他人，为国家、民族。历史上那些杰出的担当者，即使在自己名字的正面烙下深深的伤痕与苦难，也一定会在名字背面呈现历史赋予的闪光勋章。

　　远处，文天祥披枷带锁，赤足行往菜市口，变的，是你的生活轨迹、身份、地位、命运……不变的，是你忠君爱国的气节与担当。你明晓，在你的忠贞前，黄金会褪色，蒙古人会暴躁，忽必烈会哀求。你自豪，无愧于临安朝堂上的誓言，无愧于宁死不屈的信念，无愧于一个男儿的气魄!

　　时穷节乃现，一一垂丹青。

　　风呼啸，雪飘摇，百姓恸哭，尔心炽烈。面向南方，从容就义，在悲壮的历史哀歌中，你将身躯和真气节一起殉道!

　　孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。学圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧!

　　西湖梦柳处，您的英灵向我们走来，精忠报国是何担当!一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但，你担得住前面的攻打，却禁不起背后的谋杀。凸显英雄，历史缘何使用对比手法?龙案后昏庸的半径，怎量得出民间黑暗的周长?你的信念，你的英武，你的胆识，为何刚刚撕破一角黑夜，却又被另一重重幕所压?

　　屠刀下落，宏文顿成断章，被喷染的夕阳，涂制成页页血帆，浪踉跄，船蹀躞，黄河顿抽一口气，刹那改道……

　　您虽倒下，但却让还我河山的誓言，留遍祖国的每一寸角落。

　　头可断，志未陨。精忠犹在，报国难摇。八千里路云月，塞北贺兰山缺。待后生，重拾旧河山，朝天阙!

　　天涯地角有穷时，只有爱国无尽处!

　　戎马倥惚，明太祖向我们策马扬鞭而来。短短一月便六亲尽亡，伴着皇觉寺的惨灯，大元，让我如何甘愿为你臣服?听吧，满天下无数人的恸哭;看吧，满天下无数人的血泪，怎就不能唤起朝廷的恻隐之心?!

　　于是你手执长矛，从起兵的一刹起，便担当起满天下无数人的怨恨，担当起满天下无数老百姓的苦难，担当起为骆驼加最后一根稻草的使命!

　　这不仅为自己解脱，也为苍生解脱，不仅为自己挣一条命，也为苍生挣一条命啊!

　　谁谓前途苦难满，横刀誓把荆棘斩。等闲推出扶桑日，社稷山河在眼前。接受并负起责任，虽千万人，吾往矣!担当，忠君，爱国，济苍生!

　　是他们，在担当中成就了自己!

　　是他们，在担当中将生命升华!

　　是他们，在担当中构筑一个民族的脊梁!

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