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家长困惑:高中文理分班究竟该怎么应对?

来源:不详 2008-10-24 9:23:00 考试吧:中国教育培训第一门户 模拟考场

“我的孩子马上面临分班,老师说他理科成绩不太好,让他干脆到文科班算了。”“老师找我们家长谈话,说理科的数学比文科难,孩子数学不好,考理科很吃亏,干脆学文科吧。”……本报昨天刊发的《高中分班应慎选文科》报道,引起了读者的极大关注。家长们纷纷来电咨询,他们困惑:高中文理分班究竟该怎么应对?

选科怎能“田忌赛马”

本市某名牌高中一名老师对500多名学生选择文理科的情况进行了调查,结果发现,不管选文科还是选理科,成绩是学生最重要的考虑因素。看哪门科目最近几年比较好考,是相当一部分学生的重要选择依据。

老师的引导对于学生来说是重要因素。不少老师在引导学生选科时,都明确地以考上大学或者考上好大学为目标。甚至有老师直截了当地对学生说:只要考上名校,不论选文科还是理科,都是明智之选。还有老师告诉学生,“如果把高中学习目标确立为考大学的话,那么文科成绩好报文科、理科成绩好就报理科,未必是上策,因为这不符合田忌赛马故事的精髓。”在某名牌中学老师看来:“如果理科好的学生去读文科,至少在数学上就占了大便宜。”

文科未必更易学好

一流学生选物理,二流学生选化学,三流学生选生物,四流学生选文科,这是在高中学生中普遍流行的一种说法。有相当一部分学生选择文科是出于一种报考策略:一是因为文科数学相对容易,二是认为史地政相比理化生容易学好。为保险起见,那些数学或者理化成绩不太理想的学生,会选择自己并不喜欢但擅长的文科。也有一些理科老师为保证自己班级成绩的稳定,会“劝退”那些成绩不佳的学生。

“现在文科班里真正喜欢文科和文科学得好的学生不多。”新中高级中学语文老师王纪铨对文科班的生源很不乐观。他认为这一现状不仅不利于文科人才的培养,也不利于学生自身发展。

不少高校的招生办公室负责人认为,因为成绩不好读文科,完全是逃避心理。“学生之所以成绩不行,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题,找出原因并解决问题,比简单地换个环境重起炉灶要重要。”他们说,文科班不等于“理差班”,学生还是要认准实际爱好。

“文科知识只要多下功夫就能学好”,对于这样的想法,专家分析说,从十几年的高考(Q吧)题看,即使把书本知识都背下来,做高考题也不能及格。况且,学习成绩稍差的同学选择文科,由于招生学校计划少,与选择理科被录取的概率是一样的。

本报记者 姜澎 王柏玲

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2007年秋季高考,全国高校在上海招生总计划约为9.06万人。其中,文科类约3.3万人,占37%左右,理科类约5.7万人,占63%左右。2007年实际参加6月高考的考生10.88万人,其中,报考文史类的考生占报考总人数的44%左右,报考理工类的考生占报考总人数的56%左右。

复旦大学文科招生人数近年来一直稳定在24%左右,直到今年才上升至32%。而这个比例也将维持相当长时间。上海交通大学的文科招生人数占招生总人数的10%不到,将会略有增加,但是增加幅度不会很大。同济大学在上海文科招生人数只占招生总人数的10%左右。上海大学今年在上海的招生文科计划数是招生总人数的20%左右。

[责任编辑:moninfu]

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