用法制手段推动高考改革 抑制舞弊行为

高考作弊现象年年见，今年吉林松原作弊案更显示出作弊手段科技化、组织化、产业化的特点。然而，由于现行法律不健全，违法成本却不高。用法制的手段治理高考舞弊，进而推动高考改革，必须提上日程。

有关部门对作弊行为的打击力度不可谓不大，然而与高超的作弊手段，已经形成集团化、产业化的作弊链条相比，现行的行政管理方式难免失之于宽。比如，按照现行规定，抓到了作弊者只能取消其考试资格、考试成绩等，远远不足以震慑犯罪。综观吉林“5·28”贩卖作弊器材团伙案件可以发现，他们只生产兜售作弊器材，并不卖考试答案，按照现行的法律规定，对他们很难处置。“所以尽管国家查得严格，但他们一直没事。”要根治高考舞弊行为，必须依靠法律手段，严肃追究作弊者的法律责任，提高其违法成本。

目前备受争议的高考改革也需要法制手段来推动。对于高考制度的弊端，社会各界已形成共识，但在如何改，怎么既有利于不拘一格选拔人才，又能保障教育公平方面，却有颇多争议，以至于每一项改革政策出台，都会伴随着公众的质疑。有人甚至认为，在诚信缺失、教育腐败时有耳闻的当前环境下，扩大高校自主招生、实行考生综合素质评价等改革措施，不仅难以带来实质内容的公平，还会损害程序上的公平。这使我国高考制度改革陷入了两难境地。

要使高考改革冲出迷雾，将考试招生纳入法制轨道是个办法。通过制定相关法律，明确受教育者的考试权益，明确政府、考试组织机构、大学、中学在考试招生中的权利与责任，对在考试招生中弄虚作假、侵犯受教育者权益的行为，严肃追究其法律责任。唯有如此，高考改革才能摆脱公众质疑的羁绊，取得实质性的突破。