高校自主招生可能造成另一种应试教育

因此，自主招生的形式可以灵活多样，但是如何做到公正公平是极为重要的。我们诟病高考的一大出发点，是因为高考使得应试教育“泛滥”。那么自主招生的实行，是否意味着有利于素质教育的推广呢？

实际上，自主招生只是考试形式的改变，无法根本上缓解高考的压力，还可能造成另一种应试教育。由于自主招生重视素质，为了让孩子能在将来的自主招生中取胜，我们看到年轻的家长们已经在采取各种“应对措施”。家长为了提高孩子各方面的素质，会不惜力地培养他们，让他们参加各种兴趣补习班，参加各种活动，压缩他们自由支配的时间。

这样，学生的负担就减轻了么？这样就是素质教育了么？对孩子的培养，难道不是应该遵从孩子本身的兴趣和本性，提供一个良好的环境让他们自由发展么？也许家长们的出发点是好的，但是，如果教育是强制性的，而不是根据孩子本身的兴趣特点出发，结果甚至会导致孩子性格扭曲。这不是素质教育，而在本质上，和应试教育没有大的分别。

现在，我们怀着良好的愿望，希望通过改革高考制度，通过自主招生，能够减轻学生的负担和推进素质教育。我们固然不能否定这种改革的必要性和迫切性，但我们恐怕也不能盲目乐观，而应该客观评价这种改革是否能达到我们的期望以及由此产生的各方面影响。

自主招生是一种考试形式的改变，寄希望于它解决现行教育制度的所有问题是不现实的。并且，随着中国贫富差距的扩大，我们尤其应该警惕改革可能带来的副作用，即自主招生是否会造成贫富家庭教育机会的不平等。所以，在未曾获得更多信息和实证数据的基础上，盲目褒扬或贬低自主招生，都是不恰当的。

教育体制的改革，任重而道远。从基础教育开始，平衡教育资源的配置，到致力于现代化的教育，在保证教育质量的前提下，扩大教育供应，我们还有许多工作要做。重要的问题在于，我们始终需要记住，教育改革的基本准则是保证每一个中国的孩子有平等的受教育的机会。如果说教育意味着希望，那么，我们改革的关键是，不能让大多数人失望。