09年高考学子弃考 是压力大还是能力差？

时代的发展，九年义务教育的实施，在我国被奉为“千军万马”挤独木桥的高考，场面有所好转，但09年88万高考学子的弃考却不得不让人反思现代教育；六起团体舞弊案例，是什么让舞弊之风让现代人习以为常；是什么让学生有了弃考的念头；又是什么在考验着我国当前教育的质量呢？

学子弃考 是压力大还是能力差

据教育部统计，09年应届毕业生考前弃考学生高达40万，参加了高考报名，第一天有45万名学生没有参加考试，次日又有3万学生弃考，这是我国自恢复高考以来最为严重的弃考现象。学生弃考背后究竟会有些什么因素呢？据此笔者作了一次相关采访。

虽然现在“读书无用论”甚嚣尘上，但学生想通过“寒窗苦读，金榜题名”来实现美好未来依旧是趋势。根据调查分析，学生弃考自身主要存在以下两个方面：外在压力太大，承受不住；知道自己的底，没有把握，选择逃避。学生承受能力为何会如此脆弱，这与十几年的学校、家庭教育能分割开来吗？

大多数学生表示，自懂事以来“考高分”就是父母的期望，老师的愿望，许多家长、老师、亲戚朋友在学生面前随意谈论成绩，互相攀比孩子的成绩已成不可回绝的话题。想方设法考高分也顺应成了学生的必攻课。成绩不佳的学生也随着抨击长大，心理的叛逆心越来越强，反正认真成绩也提不上，别人照样议论纷纷，还不如放手玩一把的心理慢慢增长。高考一到，放弃考试成了这些学生逃避现实的路径。也有学生讲到：想早点进社会打拼、创业，可十几年学习生涯都走过来了，又何必急于这一时呢，学习要过程，但结果能忽视吗？

考试舞弊 是现象还是现状

09年高考，查处团体舞弊案例6起，其中吉林省松原市竟出现学生在考场上强抢他人试卷抄答案，监考老师上前制止，竟受到学生威胁，学生出口便是：“你给我小心点”对老师尚是如此，对那些被抢学生呢？在当地农安县，高考舞弊者竟围攻公安屏蔽车和监考老师，这种现象的出现是什么给了他们底气呢，当地校长对监考老师的警钟“宁肯错放十个，不可抓错一个”，学生的“不舞弊就吃亏”心态；让我们不得不反问，高考公信力靠谁来维持，教育是育人为主还是考分为主引人发思！

为何考场作风越来越浑浊，据显示，高考舞弊上牵涉到教育主管部门，下到在教老师。在校任教教师刘艳华等贩卖高科技作弊工具，获利44万元，有27名学生购买了其接收、发送答案的微型电子设备。为人师长尚如此，可想我国高考教育中存在的重大隐患。此案件是由一没有购买到作弊工具的学生家长举报出来的，在这里我们是否能够读到一些“重庆一中”何晶晶一位勤奋农村学生，一直名列前十名学子的弃考缘由。