高考，还不足以成为90后成人礼的“试金石”

“毕竟是一场大考，怎么能不紧张？”虽然刘永明老师一直在叮嘱以平常心去考试，但在第一科考试开考前，张舒云手心里的汗怎么擦也擦不完。

高三(3)班的姜宁坦言，自己考试的时候倒没有感觉到紧张，只是在估分的时候才有些许紧张。“你知道的，今年数学题偏难。”她轻松地说。

白银市实验中学高三(3)班班主任李建生老师告诉记者：“10年前我带的一个班有70人左右，高考之后能被录取的也就六七个人，只占到全班学生的1/10。”今年，李老师班上有60多人，保守估计，能录取30人，超过1/2。

“当录取率只有1/10时，紧张不紧张由不得你。现在的考生，则坦然许多。”李老师讲道。

无论抱着何种心态参加高考，可以肯定的是，相比当年的70后、80后，现在的90后面对压力时自我调节的能力都有了很大提高。

随着信息层次化越来越明显，90后考生获取的信息量也越来越大。随之而来的，他们的思维也更加多元、开放，也越来越愿意表达自我。参加了2001年高考的尚文君在8年前，目睹一位同学通过网络，详细了解了报考学校的信息后，站在电脑显示器前面目瞪口呆。“是目瞪口呆！”尚文君重复了一遍。今天，随手从百度、谷歌等搜索引擎里搜索报考信息，在很多90后考生眼中早已成为家常便饭。

“如果说，高考是一种挑战，是一种‘困境’，我更愿意去挑战这样的‘困境’。换个角度，当发现生活的乐趣和创新后，生活就会成为享受。”张舒云这样说。

6月7日，高考考场。张舒云在高考作文题目上写下了：《另一种幸福》 享受生活。这也许是90后考生另一种与众不同的地方。

改变，历史的必然 从“3+2”到“3+X”，再到作文形式的转变，可以说，高考为了更好适应时代的变迁而努力改变着自己。然而，这种改变，远远不及围绕高考为核心的人发生的改变。这种改变，突出体现在90后考生这一群体当中。

1992年，中国提出建立和发展社会主义市场经济，自此改革开放掀起一轮高潮。90后的孩子，正好成长在这个阶段，他们最大化地分享中国改革开放多元化的丰硕成果。

“面对高考，无论是思维方式还是接受教育方式，他们都远远优越于其他时期的考生。”西北师范大学教育学院教授孙百才说。

“物质生活是基础，我感觉到，90后的考生和传统的考生不一样。他们渴求突破传统的社会秩序，比如说更多地愿意和老师以朋友相称，更多地愿意展示表露自己。他们改变的，更多属于精神层面。”孙百才说。

高录取率、低就业率，是摆在90后考生及其家长面前的一道“数学题”。2008年，我省未就业的高校毕业生高达6.8万人。在个别市州，就业率甚至在35%左右徘徊。如果将高考也看做一种投资，在异常严峻的就业压力下，越来越多的人开始发现这以前“只赚不赔”的“好买卖”悄然发生着变化。“现在来看，高考绝对不是孩子未来成长的唯一出路，但必要的高等教育可以让孩子的人生起点稍微高一点。”刘先生这样说道。