名师指导：2011高考作文如何准确审题

　　作文，就是客观事物通过作者的主观意识，在恰当的文字形式中正确的反映。写作过程就是正确处理由“物”到“意”和由“意”到“文”的转化。

　　而高考作文，其实“就是一自己熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口，认识社会、感悟人生在学会做人的同时，丰富情感、深刻思想、锤炼思维和语言。”

　　那么高考作文题是什么呢?其实就是一个触发点，由这个触发点，让考生展开思路，谈认识社会的过程、感悟人生的体会、自己的经历和情感等。高考是一个选拔性考试，所以这个触发点必然是开放性和限制性的统一，在命题上也有一定的技巧，所以审题是不能忽视的，诸如现在出现的命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文和话题式命题作文等。都有各自的特点，自然审题的方法也不一样。

　　作为备考的学生，对高考作文的触发点(题目)的感受，就不能想到什么就写什么，必须认清它的限制，再运用多种思维，如创新思维、发散思维、反向思维、直觉思维、批判思维等等，从某种意义上可以把高考作文审题过程看作是一个思想的爆炸，为了让思维更好的展开，将这些思维容入到“五W一H”中，审题会更加得心应手。

　　“五W一H” 分析法是一种综合性的分析方法，它的5个英文疑问词的第一个字母是W，1个疑问词的第一个个字母是H。可以在考场审题中快速打开思路。

　　Who:谁?那些人?哪个人?谁们……

　　What：什么?做了什么?什么影响?什么范围?什么意义……

　　Why:为什么?

　　When:什么时候?什么时候发生的?什么时候最好?……

　　Where什么地方?哪些地方?……

　　How:怎么样?这样做怎么样?不这样做又怎么样?......

　　在审题立意的时候，只要多问几个What Who Why When Where How 那么思路就打开了。如果再想更有深层一些，再多问几个五W-H,自问自答，就会有更好更深的立意。

　　命题作文

　　一 《北京的符号》

　　解读：1 WHAT -什么是符号?抽象概念(内涵)“许多城市都有代表其文化并具有传承价值的事物，这些符号都可以称为该城市的符号。”具体化(外延)：故宫、四合院、老舍的作品、王府井商业街、 中关村。那么除了这些还有什么呢?天坛 、颐和园 、卢沟桥 、十三陵 、明长城、 全聚德、 同仁堂…...

　　2 WHY-为什么他们是北京的符号?1人们赋予这些符号之上的 意义对这个城市具有代表性 独特性或特征性。如：中南海是中央政府的符号，人名大会堂是人名当家作主参政议政的符号，王府井是北京商业文化的符号，四合院是北京特色居民的符号……

　　3HOW-怎么样对待北京的符号呢 ?

　　从材料中的要求我们看到，“谈谈你的感受或看法”。那谈什么样的想法和看法呢?材料中已经有了提示语“保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿”。

　　二、《我想我祝你的手》

　　(一)WHAT -握住什么?宽容、信任、真诚、团结

　　(二)WHO -我是谁?我可以是本人，也可以是一个叙述者。你是谁?可以是父母、朋友、亲人，也可以是英雄、弱者、台湾同胞，鲁迅、冰心、白居易，姚明、齐达内……你是几个人?只能是一个。

　　(三)WHY：为什么握住你的手?他联系这记忆深处的深刻风景，是分离时的欲言又止，是感恩时的热泪盈眶，是共赴危难时的互道珍重……它代表着宽容、信任、真诚、团结、意味着彼此的心灵的直接交流。

　　(四)HOW:怎样握住你的手?用心灵主动关怀和交流可以谈自己的真切的感悟：亲情友情师生情社会观等人与人之间久违的真情。

　　材料作文

　　乌鸦模仿老鹰

　　(一)WHO

　　1、材料中谁?

　　乌鸦、小孩和牧羊人

　　2、谁是主人公?

　　乌鸦

　　3、生活中谁象乌鸦?

　　4、谁和乌鸦有相似之处?

　　(一)WHAT

　　1、这个材料的主要内容是什么?

　　乌鸦模仿老鹰抓羊，以及一个孩子和牧羊人的评价。

　　2、这个材料的寓意是什么?

　　寓言通过小孩的口认可了乌鸦的模仿，又通过牧羊人的口批评了它的盲目模仿，批评了它在自我认识上的错误。讽刺了人类丧失自我和盲目学习的现象。

　　3、小孩的态度是什么?

　　肯定乌鸦的行为。

　　4、肯定了乌鸦行为中的什么?

　　乌鸦有勇气、有梦想。

　　5、牧羊人的态度是什么?

　　否定乌鸦的行为。

　　6、否定了它行为中的什么?

　　自不量力、好高鹜远，不能正确认识自己

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　　(二)WHG

　　1、乌鸦被抓着一结果的原因是什么?(为什么被抓?)

　　“好高务远”、自不量力、东施效颦、邯郸学步

　　2、牧羊人为什么要否定乌鸦?

　　人要正确认识自己，特别是认识自己的弱点，就能扬长补短，走向成功。相反，不能正确认识自己，把自己的弱点当长处，就会事倍功半、甚至南辕北辙。

　　3、小孩为什么肯定了乌鸦?

　　因为乌鸦有“羡慕强着的本领的勇气”，他有自己的梦想，“拼命苦干”的态度，“知其不可而为之的精神”，

　　这些都可以作为文章的观点。

　　(四)WHEN

　　1、什么时候需要勇气?

　　2、什么时候要有梦想?

　　3、什么时候不能邯郸学步?

　　4、什么时候不能自不量力?

　　5、什么时候可以自不量力?

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