2011高考作文考前演练题目及写作指导

　　【文题放送】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

　　泰戈尔《流萤集》 ：“薄雾在清晨的周围编织她的网，迷惑他并让他丧失判断力。”

　　孔子《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云。”

　　法国启蒙思想家孟德斯鸠：“不要试图同诱惑较劲，躲开它，躲得远远的。面对诱惑动不动心并不重要，严重的是为了诱惑而动摇自己的良心。”

　　英国哲学家洛克：“人都会犯错误，在许多情况下，大多数仍是由于欲望或兴趣的引诱而犯错误的。”

　　物质财富不断增长，“诱惑”越来越多，渗透到生活的全部细节中。茫茫人世间，滚滚红尘中，人们不可避免地面对着诱惑，林林总总，形形色色。请以“诱惑”为话题写一篇文章,自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离话题范围作文。

　　【写作点拨】从某种层面说，这个时代的年轻人，既是幸福的一代，也是活得最不容易的一代。除了面对新的生存困境之外，物质财富的急剧增长给这一代带来的精神困扰也前所未有，有来自物质的诱惑、欲望、享乐、奢侈、贪念;有来自低俗文化的侵袭，诸如速朽读物、网络黄毒的泛滥成灾;有来自驳杂信息的冲击，处处是诱骗陷阱，优劣真假、是非善恶，难以辨识。面对诱惑，已是现代人难以回避的真实命题。在纷繁复杂的世界里，在林林总总的诱惑里，如何练就慧眼，磨砺心智，增长定力，也成了时代中人的必修课。

　　立意时应着眼观照当下生存环境，直面现实问题，在列举现象的同时，能思考问题，提出解决问题的思路。文题与 “选择”、“品位”、“物质与精神”、“错误”、“主见”、“个性”、“时尚”等话题是相通的，既可取事实论据加以论证，也可以用小小说、短剧等文学化形式加以表现;既可以正面立意，表现拒绝诱惑的可贵可赞，也可以反面取材，写深陷诱惑的堕落沉沦。这样的题目适合联系实际，从年轻人的切身体验出发，叙写典型人事，议论现实问题，陈述自我思想，以鲜明的时代性和积极的现实意义取胜。(任玲)

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　世界是一个多元的存在，有是有非，有真有假，有美有丑，有贫有富，有高尚有卑鄙，有尊贵有卑微，有聪明有愚笨，有幸福有磨难。有人认为，这些差别是一种客观存在，假如世界没有差别，那将变成一个模样，一潭死水。也有人认为，社会的发展在于消灭差别，只有消灭了差别，世界才能变得更加完美。

　　这两种截然不同的说法引起你怎样的思考?请以“差别”为话题，写一篇不少于800字的文章。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离话题范围作文。

　　【写作点拨】这是一个与现实紧密相关的话题。在生活中，“差别”无处不在，以“镜头”方式摄取现实生活片段，可有无数组现象进入视角。以蒙太奇方式演绎“差别”，非常容易体现对生活的关注与透视。

　　这是一个思辩色彩很浓的话题。“差别”常常有意无意地触动人心，有些差别让人感慨，有些差别让人激愤，有些差别促人反省，有些差别激人奋进。思辩性强的问题，写议论文比较利于发挥。但考生写议论文最大的毛病是不会讲道理，遇到感触很深的话题，草草下笔，流于偏激，有失理性。文题开放性很强，立意时要客观、冷静地看待问题，无论是赞同还是反对，要做到观点明确，想清楚赞成或反对的几个理由，逐层冷静剖析，让文章因思辩而出彩。

　　这是一个给人无穷的想象空间的话题，考生也可以“假如世界没有差别”来想象世界，既可以立意为没有差别的整齐划一沉闷呆板，也可以立意为消灭某些差别之后的安乐幸福。

　　这还是一道容易联系自我实际的文题。自我在智力状况、性格禀赋、学习基础、家庭条件、外部环境等等方面，无不与他人千差万别，如何直面这些差别，如何化差别为自我成长动因，也有很多思考余地。(任玲)

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　曹操“捉刀”的典故来自刘义庆的《世说新语》。曹操统一北方后，声威大振，各少数民族部落纷纷前来依附。北匈奴派使者送来大批奇珍异宝，使者请求面见曹操。使者魁梧雄健，曹操自觉身材矮小，相貌丑陋，生怕有失强国威严，被匈奴小视，于是就让风度超群的崔季珪代替自己接见使者。朝堂之上，崔季珪端坐正中，接受拜贺，曹操却假扮侍卫，手握钢刀，立于坐榻旁侧。接见完毕，曹操派细人去打探使者对魏王的印象。使者道：“魏王雅望非常;然床头捉刀人，此乃英雄也。”

　　典故中的“风度”耐人寻味。生活中，人们也常常说“风度翩翩”，“绅士风度”，“大将风度”，你对“风度”有怎样的认识和思考?

　　请以“风度”为话题写一篇不少于800字的文章。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离话题范围作文。

　　【写作点拨】构思本题时，首先要弄清“风度”的内涵。风度指一个人良好的谈吐、举止、仪容、姿态;还指气概，度量。举止优雅、落落大方是风度，讲礼仪、有教养是风度，用语得体、文雅是风度，宽容、谦逊、懂得“让人三分天地宽”是风度，放得下输得起是风度……考生写作此题，最容易犯的毛病是把“风度”当个大箩筐，什么都往里头装，把“风度”的内涵等同于“精神”、“品质”、“性格”，偷换概念，跑题严重。

　　本题立意的角度较多，审美与风度，学识与风度，修养与风度，心胸与风度，输赢与风度，容貌与风度，举止与风度，言谈与风度，均可入文。但不可面面俱到泛泛而谈。写作时可大处取材，写大家风度，大将风度，君子风度，伟人风度，绅士风度;也可小处着眼，以生活点滴阐释风度。可阐述风度之美，揭示良好的风度对于人生的意义和力量;也可观照风度的外在表现与内在修养间的关系，揭示风度美靠长期的修养和积累形成这一道理。还可探讨人们应该追求怎样的风度，结合“潮流”、“时尚”、“个性”等热点问题发表见解，批驳颓废的非主流、奇装怪论、玩世不恭、举止轻浮、挥霍奢侈、爱慕虚荣、大讲排场等不良现象，写人们对风度的错误理解与追逐，或写对良好风度的崇尚与追求。(任玲)

　　(原载《求学-高分作文》2011.1 )

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