高中教改之忧：农村学生高考将更处劣势

　　教改应更关心农村孩子

　　一些基层教育工作者认为，在教育改革中不能忽视农村孩子，不能忽视农村教育条件和城市教育条件的差距，应该从教育资源分配、招生政策完善等方面入手，给农村孩子公平待遇。

　　首先，加强乡村教师的继续教育，多为基层老师提供充电培训机会，促使他们为农村学生提供更加优质的教育，特别是重视农村学校音体美及英语老师缺乏的问题。

　　其次，加大农村教育投入。多年来我国的教育是以城市为中心的，从资金的投入、师资的配备、教学设备的配置等各个方面来看，农村教育都不及城市教育，城市教育长期占据着优势教育资源。

　　第三，建立一套适合农村学生的评价体系。一些基层教育工作者认为，在目前城乡素质教育存在巨大差距的前提下，如果让农村孩子一直用着为城市孩子编写的教材，和城市孩子参加一样的评价，显然有失公平，这只能使农村孩子在一轮又一轮的教育改革中被边缘化。

　　对于农村和城市学生的综合素质评价，他们认为应制订不同的标准。固原市教育局基础教育科科长宋满林说，从见识方面来说，大城市的孩子能够去各种博物馆补充课外知识，而农村学生很多都没有离开过自己所在的县乡，哪有机会见识这些?在这种情况下，对城乡孩子区别对待才更具科学性。

　　对于高校自主招生，苏厚慎和韩映顺等建议，高校在自主招生时应充分兼顾农村和城市生源，适当向同等条件下或条件稍差一点的农村学生倾斜。(记者艾福梅、曹健)