人民日报：自主招生梦想何时照进现实

　　而在四川达州，潘媛媛是清华在当地招收的第一位也是唯一一位自主招生考生——降10分提档，挑选专业时也有“优惠”。目前就读于清华大学2010级工业工程系的她回忆说：“居然在达州引起了轰动，甚至传成我被清华提前录取。小城市的人对自主招生太不了解。”

　　“之前我也没听说过自主招生，但当年清华给了我们学校1个校荐名额。”媛媛平时成绩一直比年级第二高出40到50分，所以拿到了资格。而她的同学也不知自主招生为何物，从她口中才有所了解。

　　此后，媛媛在成都参加了笔、面试。她说：“笔试时理科有很多涉及竞赛知识的题，如果没学过根本没法做，学过就很轻松，像达州这种小城没有学校能提供专门的竞赛教育。面试时，来自成都的学生很多是一个学校的，相互都认识，我自己一人感觉压力很大。”

　　参加了今年高考的邵鑫曾就读于宁夏固原市西吉县西吉中学，“我没有听说过自主招生，身边也没有参加自主招生的学生”。他来自固原市西吉县新营乡农村，家里的经济来源全靠种地。他说，在农村，考不上大学就意味着将和父母一样，终老过着面朝黄土背朝天的耕种生活。“我以前特别喜欢打篮球，但为了高考，基本不玩了。”

　　全国人大代表、银川唐徕回中英语教师吕新萍认为，农村学生特别是西部农村学生由于教育资源缺乏，在特长发展方面受到严重制约，加之家庭经济条件困难，他们无力支付竞赛辅导费用，也鲜有竞赛获奖证书，甚至参加自主招生考试的交通费都成问题。

　　听完自主招生的相关解释后，邵鑫说：“城里孩子生活条件好，可以学习特殊才艺，但我们农村的学生没这样的条件和机会。高考是改变我人生唯一的途径。虽然2011年的高考成绩并不理想，但是我想明年再试一次。”

　　素质教育？

　　自主招生倒逼中学强化竞赛辅导，期待人才选拔更加多元

　　“高校自主招生对我们学校的教学有着鲜明的导向作用。”王国华介绍说，学校对学科竞赛的培训已经有了一套成型体系。目前，重庆对高考加分政策趋于收紧，学科竞赛培训对学生的意义就更多体现在自主招生考试中。

　　学生从高一开始可通过选修课和自修课学习竞赛课程，或在假期参加夏令营、冬令营，而在高三参加竞赛之前，又会有一支专门的竞赛教练队伍给他们培训。当然，在学生参加自主招生考试之前，学校也会进行有针对性的培训，“时间不长，只是为了让学生心里更有底气。”王国华说。

　　石家庄第一中学今年成立了“创新英才班”，对文化课成绩不错且有某一方面特长的高一学生进行集中式培养。娄延果说：希望通过这样的集中培养模式，让这些学生的特长在高中3年得到充分发挥及增长，3年后不论是通过自主招生考试还是普通高考进入大学，都能找到最适合自己的学习平台。

　　谈到自主招生目前存在的弊端，王国华表示，考试时间拉得过长，会给高三学生带来很大的压力——从得到通知、准备材料、取得资格，再到参加笔试、等待成绩、参加面试，前后两三个月的时间会耗去学生很多精力。“一旦学生在自主招生考试中失利，就会留下巨大的心理阴影，从而影响高考备战。”此外，各高校自主招生考试的标准和时间不一，每年的政策也都在变，给学生备考带来困难。

　　娄延果认为，虽然高校有了自主招生的新途径，但根本上以考试成绩选拔人才的标准还没变。他举例称，一些有特长的学生升大学时可以走自主招生之路，但他之前必须要先以不错的中考成绩进入不错的高中，再以不错的成绩获得推荐资格，再以不错的成绩通过面试。

　　“可以说，‘不错的成绩’是学生最后得以在考官面前展示自己才华的一个重要前提条件。”但娄延果注意到：国外大学在选人时，对于学生高中3年“考得怎么样”并不那么重视，反而更加看重在这3年里，学生“做过什么”。

　　“那些在高中阶段乐于参加社会实践、乐于科学研究、乐于组织各类活动的学生，往往在面对国外大学时更吃香。”娄延果建议，高校自主招生的政策再宽松一些，标准再多元一些，这样才能从源头上倒逼中学变革人才培养模式。

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