2012高考作文晨读材料：琐事·高三

　　一

　　很难想象，作为一个物理老师，他可以在班会课上滔滔不绝40分钟，从他“无错句”“无停顿”“无重复”的三“无”境界中可以看出，做学生的思想工作，他很有一套，按古龙的话来说，或许他已到了破碎虚空的境界了。他就是我们班的班头。我推了推正在背英语的同桌，说：“要是班头去当谈判专家，这世界早就太平了。”同桌撇撇嘴，说：“要是班头会阿拉伯语，基地组织早解散了。”我笑了笑，说：“看来不止我一个人佩服班头啊。”同桌指了指我们身后那帮埋头做题的人，说：“或许也就我们俩佩服班头。”于是，我发现了一个严重的事实——班头被残酷地无视了。更严重的是，班头已经习惯被无视了。同桌给出的理由是：高三嘛，没有什么不正常。

　　二

　　有深度的人一般会考虑有关人生的问题，所以我思考了。当我艰难地完成一张数学试卷后，深呼吸，瞥了一下窗外漆黑的夜，听着笔与纸摩擦的沙沙的声音，我仿佛进入了一种玄妙的境界。我以一种自认为很低沉的声音问同桌：“人死了之后，会变成什么?”同桌转过头，很诧异地看着我，确定我是认真的后，答道：“应该是死人吧!”让人无语的答案直接将我从那么有深度的境界拉回现实。我无奈地拿起另外一份数学试卷，我们或许有哲学家的思维，但现在并没有成为哲学家的时间。

　　三

　　“每周一歌”是班头提议的活动中最受大家拥护的一个。很难想象大家可以暂时放下手中的作业，随着音乐，或低唱，或大吼。当然，我属大吼之列。一次兴奋之余，我发现同桌并没有唱歌，而是在很用功地背物理公式，问他缘由，他竟回答：“听你唱，没兴趣。”我受打击了，一会儿，他看我也不唱了，问我为何，我答道：“看着你，没心情。”他受打击了。于是乎，在娱乐基本靠嘴的班上，我们“闭嘴”了。或许是我们“闭嘴”的原因，又或许是认为拿出一节自习课的时间来唱歌有些浪费，班上“闭嘴”的人多了。唱歌也就变成了听歌。看着那些埋进书海的脑袋和挂在墙上的孤独的音响，同桌苦笑着对我说：“比听你唱歌还难受。”

　　四

　　班头提到了离别，或许是他的话触动了大家，教室里沙沙的声音也小了很多。高中的友谊不同于儿时懵懂的初识和初中时兴奋的碰撞，它是岁月积淀和成熟理性的结合。愁绪是一种可以传递的东西，连班头也沉默了。我拍了拍同桌的肩膀，说：“没事的，就你这小样儿，化成灰我也认识。”同桌似乎还沉浸在幻想的离别场景中，回答道：“我不喜欢被火化。”我笑了，同桌也笑了，大家都笑了，连班头也笑了，于是乎班头借势说：“同学们，离别只是暂时的，只要我们现在努力读书……”沙沙声又起，仿佛一切都没有发生过。

　　五

　　高三或许就应该如此，不管有多少欢笑、忧愁、成功和失败，我们还是要顺着它的轨迹走下去。

　　高三或许就该如此，心中有了一个目标，便无法不遗漏身边的真情、欢笑、幽思、愁绪……

　　生命在执著中褪去了色彩，也在执著中丰富了自我。

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