考试意义变重要 自主招生联考或成“小高考”

　　[高中校长观点]

　　“联考”能否为学生减负尚存疑问

　　“5校联考”也引起了教育界的广泛关注，与此相关的高中校长是如何看待的呢?

　　交大附中校长徐向东表示，这项举措对学生而言应该是有好处的，但目前来看效果还很难说。因为对上海地区考生来说，中科大、西安交大和南京大学在上海招生人数不多，他们报考的主要目标还是会相对集中在清华和交大这两校。其次，整个联考过程将分为通用基础测试、高校特色测试和面试，其中只有通用基础测试部分是统一的试卷，科目包括语文、数学、英语(论坛)以及文理科各自的相关科目，而后两个阶段测试的具体形式和方向尚未明确，各校要体现各自的办学特色，在能力的挑选方面也各有侧重，因此学生在通过第一轮基础测试后还是有可能会面临繁复的准备，所以说，联考能否达到为学生减负的目的?似乎还存有疑问。

　　但无疑联考的思路和方向都是正确的，徐向东校长这样说道。这次联考中尤其值得称道的是，不以分数的累加为最终的评判标准，而是给学生的总体答题情况和学业水平一个诊断，称作“考生评价报告”，而这个报告的结果不仅是高校的参考，也可以让高中学校总结出高中阶段教学中的不足，这就给了高中学校教学上的引导而非单纯的考核，这种做法很值得鼓励。

　　担心“联考”有发展为“小高考”的趋势

　　复旦附中副校长吴坚也认为，联考的出发点很好。此次参与联考的5校都是工科传统，有着统一的风格和特长，学生可以一次性同时报考，针对性强，能够集中精力准备，免去了四处奔走赶考等诸多不便，也打破了只能报名两所高校的界限(学生可以报考两所学校，但是如果两校都没有录取，可以将测试结果向第三所学校申请)，这对学生来说无疑是有益的。

　　但是，吴坚也担心，联考有发展为“小高考”的趋势。因为对于报了名的学生来说，这场考试的意义变得很重要，由于这是高考前的唯一机会，学生势必会在这场考试上花费大量时间和精力，这正是联考最有可能出现的问题。

　　“联考”是否与学业水平考相抵触

　　对于刚刚实施不久的高中学业水平测试制度，有人认为这和联考在目的上是互相抵触的。高中学业水平测试是为了综合学生三年中的总体学习状况，减少学生在高三阶段的学习压力和负担，也可作为自主招生的一个“门槛”。对此吴坚指出，目前来看，学业水平测试刚刚开始实施，具体情况还不明朗，如果两三年后的结果显示，学业水平测试的结果能够获得广泛的认同度，也具备权威性，那么就可以作为自主招生的一个参考，但如果有个别学校认为学业水平测试的结果区分度还不够大，那么也可以通过其他方法进行选拔，毕竟高校的招生“自主性”还是比较高的。