2012年高考热评：“一卷择优”不可取

　　看，赤膊男!瞧准了，他们不是展览会上的行为艺术家，而是埋头苦读备战高考的高三学生。“吊瓶班”走了“赤膊班”来了，考生教室集体半裸苦读。

　　中国传统教育模式下的高考即将来临，在“一考定乾坤、一卷定终身”制度的推动下，无数应届高三学生正发奋苦读，挑灯夜战，做着最后的冲刺。他们不惜打吊瓶、赤膊上阵，更有女生靠吃避孕药推迟经期，为的就是在这高考前的最后阶段豁出去拼了。他们不但拼精神、拼身体，更拼毅力，真难为这些孩子们了。

　　考上了自然是皆大欢喜，所付出的努力没有白费，身体上、精神上的损失值了。但如果没考上呢?无论是身体上还是精神上，孩子们都受到了一次严重的摧残，身心疲惫的孩子们又将如何自处呢?这往往成为此特定时期另家长们最头痛的一个引导孩子走出情绪低谷问题。

　　此情此景难道还不值得我们深思吗?我们的教育体制存不存在“弊端”呢?一场考试、一张试卷便认可了一个人的整体素质，决定了一个人一生的命运，试问公平吗?科学吗?考虑到不乏有这样的现象，现在有很多学生平时不努力，根基不劳，期末搞突击，考不考上靠个人智力及运气，但身体上的损害却是实实在在的。这就像一堆倒三角摆放的积木，摇摇晃晃中抽掉最下面的一块，结果只能是整体“崩塌”。再如一个人在学习上很努力，有很好的成绩，但在处事及交际能力上却十分匮乏，或是道德规范上跑偏，你能说单凭高考得高分就都能忽略这些缺陷了吗?

　　由此可见，“一卷择优”不可取,日常表现更重要，解决应试教育“弊端”，将学生日常表现纳入高考成绩是最好的办法。注重提高学生日常的综合素质，建立每名学生的学历档案，将学生从小学到中学，每一个阶段的成绩和操行表现都记录在案，进行综合评估，按一定比例折算分数，纳入高考总成绩，再配以健全的监督检查机制。这样即可以筛选出品行兼优、德才兼备的真人才，又可以分担学生在十几年学生生涯的最后高考阶段难以承受的巨大压力，一举多得、岂不优哉、美哉、乐哉!