2013年全国新课标甘肃高考大纲解读

　　化 学

　　西北师大附中中级教师 王锴、李学斌

　　【大纲分析】

　　一.考试目标与要求、试卷结构均无变化。

　　二.考试范围与内容有以下变化：

　　1.必考内容：

　　将“化学基本概念和基本理论 5.化学反应与能量”的“了解焓变与反应热的含义。了解H=H(反应产物)-H(反应物)表达式的含义。理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。”两条内容删除。在“化学基本概念和基本理论 5.化学反应与能量”部分的中增加了“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”。

　　在“常见有机物及其应用”中增加了“了解有机化合物的同分异构现象。”

　　在“常见有机物及其应用”后增加了“了解上述有机化合物发生反应的类型。”

　　2.选考内容：

　　增加了“化学与生活”模块内容。

　　在“化学与技术”模块中，将“了解催化剂……”改为“认识催化剂……”。

　　在“物质结构与元素的性质”模块中，将“了解共价键的形成”改为“了解共价键的主要类型键和π键”。

　　增加了“了解简单配合物的成键情况。”

　　减少了“了解金属晶体常见的堆积方式”、“能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算”、“了解晶格能的概念及其对离子晶体性质的影响”三条内容。

　　【备考建议】

　　1.回归教材，夯实基础。考生要对课本知识进行再认识，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。要认真阅读教材，突出主干知识、重点知识的理解和应用，力争形成对知识理解上的升华。高考试题千变万化，但考试的重点和难点是相对稳定的，有些考点的重现率很高，如同分异构体、有机反应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验基本操作图像分析等，这些试题均是直接考查化学基础知识，或是对基础知识的迁移应用。这就要求考生一定要熟练掌握基本知识，加深对知识的理解，结合考试说明把握复习的重点和方向，能够主动建构并完善自己的知识结构，使之形成完整的知识体系。要注意化学思想方法。注意化学学科规律和学科特点。提高自学能力，接受、吸收、整合化学信息的能力。尤其要提高对图像和图表的解读和观察能力，注重知识的迁移应用。另外，在科学探究能力方面要加强，近几年高考，探究能力考查是一个方向。

　　2.强化模拟试题的训练。离高考仅有三个月时间了，应该隔周做一套模拟试题，使自己逐渐进入状态，以利于在高考期间发挥出最大的实力。反复研究自己的错题，提高训练效果。

　　物 理

　　西北师大附中高级教师 宋小红

　　【大纲分析】

　　与2012年新课标考试大纲对能力的要求相比，2013年考试大纲对物理学科考查的各个能力要求均以条目的形式进行了细化。必考内容以及选考内容、要求均无变化，但说明部分有所增加。

　　必考内容如：必修模块物理1中对匀变速运动的运动图像的考查只限于速度-时间图像，另外对物体在粗糙面上所处状态做了明确限定;选修模块3-1中对带电粒子在匀强磁场中运动的计算，只限于带电粒子进入磁场时速度平行或垂直于场强方向的情况。电路部分不要求反电动势的问题;选修模块3—2中，电磁感应部分新增3条说明，交变电流部分新增2条说明。选考内容中如选修模块3-4中新增4条说明，选修模块3-5中对原有的关于动量问题考查的一条说明更加明确。另外原子核部分明确指出不要求有关衰期的计算。

　　【备考建议】

　　1.加强对基本概念、基本规律的理解，掌握基本题型及解题方法，不能一味追求难题新题。

　　2.在复习中，要依据考试大纲说明对知识进行系统的梳理，不留死角，确实做好查漏补缺。在深度上要切实理解考试说明中的级和级要求不同。

　　3.选考模块的复习应重视课本内容掌握，考试中一般不会出现过难的题目。

　　政 治

　　西北师大附中高级教师 陈露

　　【大纲分析】

　　1.《经济生活》与《生活与哲学》的考点保持相对稳定，没有调整和变化。

　　2.《政治生活》：删减了“人民民主专政是正义的事情”，增加了“坚持人民民主专政的必要性”的考点。

　　3.《文化生活》：删减了“文化市场与传媒商业化的影响”和“发展大众文化的要求”两个考点，新增“文化市场对文化的影响”和“文化建设的必然要求”两个考点。“文化传播的多种途径”改变为“文化传播的主要途径”;“传统文化的特点及其影响”改变为“传统文化的表现、特点和影响”;“创新与借鉴、融合”改变为“创新与借鉴、融合的关系”。

　　【备考建议】

　　复习时要对以上变化给予格外关注和重视。要研究课标、教材、考纲、考试说明，把握备考方向;夯实基础，狠抓主干知识、高频考点，整合建构考点体系网;高度重视学生综合素质和能力的培养和提高：加强理论联系实际的意识和能力培养;关注情感、态度、价值观的培养;重视学生培养学生科学素养和人文素养。关注近一年社会热点问题等。

　　地 理

　　西北师大附中高级教师 王述华

　　【大纲分析】

　　2013年全国新课标版地理《大纲》与旧《大纲》相比有一些明显变化。

　　1.虽然考核目标仍然是“获取和解读地理信息”等四个方面，但新大纲要求更具体、更强调能力立意。如“认证和探讨地理问题”的考核方面，要求学生“能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题;能够提出必要的论据来认证和解决地理问题;能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果;能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。”

　　2.从考试范围和内容看，旧大纲分“自然地理、人文地理、世界地理、中国地理”四部分，新大纲分为必修部分、选修两大模块。必修部分有“自然地理、人文地理、区域可持续发展”三部分，增加的第三部分“区域可持续发展”考试内容变化较大。

　　3.新考纲中必修必考的内容没有涉及初中地理四本教材(中国地理、世界地理)。

　　4.新考纲最大的变化是增加了选修内容，我省选考内容为《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》。

　　【备考建议】

　　1.狠抓基础，突出主干知识的复习，注重地理基本原理和基本技能的提高。

　　2.重视地理能力培养，加强对知识的重组、提炼及升华。注重同类题型的归类、整理和延伸。

　　3.将区域知识与系统知识有机结合，重视区域发展知识积累和训练。

　　4.重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高识图、绘图和析图的能力。

　　5.注重学生“理论探究与结论表达”能力训练，强调理论联系实际，体现学以致用。

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