高考英语有望一年两考 夏季高考或不再考听力

　　改变高考“一考定终身”的状况，一直以来是全国高考改革的重大目标，教育部今年“一号文件”首次提及高考英语“一年多考”，那么山东高考英语能否实行一年多考呢?记者3月7日采访获悉，省教育厅已经在对英语一年多考进行调研，初步设想是高考英语先实行一年两考，最快可能会在明年实行。高中学生们对于英语一年两考普遍持欢迎态度，希望能够缓解一考定终身的高考压力。

　　明年高考英语大变脸

　　3月1日，教育部发布的《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》中，在改革人才培养模式具体内容中明确提出“研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法等”。

　　目前在山东，高考英语科目实行除听力外本省自主命题，一年只考一次，以150分的满分计入高考总分。听力部分仍采用教育部考试中心命制的试题，占30分，英语科目如同其他科目一样为“一考定终身“。

　　记者7日采访时获悉，省教育厅已经对山东高考英语一年两考进行调查和研究，由于今年高考日期已经临近，一年两考最快很有可能会在明年实行，但具体方案都未制定，存在诸多变数。一年多考并不是围绕英语科目所进行的唯一改革，2014年是山东高考改革年，在众多高考科目当中，高考英语成为改革措施最多的科目，尤其是在2014年，山东高考英语将进行一系列改革。

　　另外，按照省教育厅计划，从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容，外语分值会从150分降至120分。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。取消英语听力，这意味着长期以来与语文、数学并称三大主科的英语，在高考中比重和地位将有所降低。

　　多数学生支持有人担忧

　　学生从小学到高中，都已经把太多的精力放到学英语上，考试压力不言而喻，如果能够实行一年多考，学生们自然是举双手欢迎。英语从“一考定终身”改为“一年多考”，这样将大大提高高考的公平性，从而降低偶然性。

　　“这个政策很好，真心希望我高考的时候能够赶上。”青岛六中的张同学说，英语高考成绩中占了很大的比例，要是能多考几次，发挥可能会稳定一些，能够发挥出真正的水平。

　　在青岛2中分校，记者对6名高二学生进行采访，结果发现所有学生都是一致赞同英语实行一年多考。“‘多锤子买卖’总比‘一锤子买卖’好吧，我们高二学生谁也没经历过高考，有可能会发挥失常 ，只考一次连弥补机会都没有，考两次起码还能多次机会。”学生李翔说，一年多考虽然可能会增加考试负担，但能够给学生更多机会，他希望不仅是英语科目，高考其他科目也能够实行一年多考。

　　但是也有少数学生对此表示了担忧。“一年考一次，我就觉得很紧张了。要是一年考多次，那岂不是要紧张很多次?”来自青岛二中的小李对记者说，他英语成绩不是很好，每次英语考试前都要猛背英语范文，希望“临时抱佛脚”提高自己的成绩。对于英语多考，他并不是很赞同，“考一次累一次，并且每次都是关系命运的大考，感觉像是加重我们的负担。要是第一次考不好，下一次考压力会比第一次高很多倍的。”

　　老师认为有益于考生

　　山东省教育厅副厅长张志勇在接受媒体采访时解释说英语是语言，语言是一个工具类学科、是个人文类学科，“为什么英语要一年多考，因为孩子语言学习的起点是很不一样的、专业需要也不一样，是不是全民都要达到同样的应试水平?没有必要。所以英语要一年多考，是考试改革的先行学科。”张志勇表示，语言学习的特点是差异性比较大，孩子在高中基本的课程学习完之后，愿意多考可以进行考试，多次考试可以减少考试焦虑。

　　学生陈诚支持英语一年多考，但他希望教育部门能够尽早公布实施细则，不要变来变去让考生们无所适从，“比如去年一会儿说高考用全国卷，一会儿又说用山东卷，连我们不参加高考的考生都感觉迷茫，如果明年就要实行一年两考，最好明确公布，别让学生和家长一起猜，能够踏实备考。”

　　2中分校英语教学组组长卢迎春对于山东英语高考改革非常关注，她认为英语一年两考将会让学生受益。“英语是语言学科，一次性考试很难考查出考生们的真实水平，一年多考也是借鉴托福、雅思等考试模式，考生应该能够从两次考试中选择成绩最好的一次报大学，更加人性化。这种考试方式对于英语成绩特别好和特别差考生可能影响不大，但对于成绩一般学生会有很大影响。”卢迎春还建议，一年两考选择时间点可以分别在高三上学期期末和下学期期末，甚至可以不用和其他高考科目同时考试，这样能够相对减轻考生们的高考压力。

　　其他科目能否跟进?

　　记者获悉，英语科目一年多考高考改革在外省已有先例。目前，浙江、天津、云南等省市已开始实施高考英语科目“一年多考”，大多是从听力、口语部分进行尝试。浙江省从2009年开始对英语听力实行“平时考试、多次考试”，将总分为30分的英语听力考试，分别放在每年3月和9月举行，考试成绩两年内保留有效。每个学生在高考前最多可以选择参加两次英语听力考试，自选一个成绩计入高考总分。

　　天津从2010年开始不再将高考英语听力考试随同全国统一高考举行，而是改在每年3月的最后一个周六，并将听力考试改为由A、B两套试卷组成，两套试卷的题型、题量相同，考生可参加两套试卷的考试，取其中较高的分数作为最终成绩计入高考总分 。但由于山东明年将取消听力测试，如果实行一年多考也应该是英语笔试，这些省份已经实行的听力一年多考参考价值不大。

　　女儿在青岛二中读书的韩女士表示，希望这个政策能够成为高考的一个“突破口”，不仅英语，其他科目也多考。“人家国外就可以考很多次，我觉得高考这么重要的事情，我们国家也应该尝试一些。免得有的孩子学习好，但是高考考不好，没能上自己喜欢的大学，多可惜。”

　　需高校录取改革配套进行

　　2010年出台的《国家中长期教育发展规划纲要(2010年~2020年)》就提出：“探索高考部分科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”。21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，如果某些学科多次考试，不与真正意义上大学自主招生结合，不在考试形式和内容上进行改革，只会有“多次考之名”，而实质是对考生、老师和家长的折腾。

　　熊丙奇表示，“统一高考、集中录取”的高考模式下，有的科目改为一年多次考之后，高考的成绩确实不再由一次考试决定，但如果集中录取制度不变，必然出现的高考录取操作是将某一科目多次考试成绩平均或者选择成绩最好的一次，加在集中考试的科目成绩之上，变为高考总成绩，再用这一总成绩排序、投档录取。

　　“当前高考改革的首要任务，不是取消统一高考，也非拆分统一高考，而是打破集中录取，不再按分数高低依次投档，不能限制每个学生只能获得一张录取通知书。”熊丙奇认为，如果这种高考模式不被打破，考生和家长必然选择有多少次考试就参加多少次，争取考出最高分，这样考试压力不会减轻，反而会增加

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