校长解释
为在校生树立身边榜样
记者了解到,来凤县高级中学是一所民办公助性质的全日制寄宿学校,位于来凤县翔凤镇,于2009年3月10日动工,短短5个月建成,并于当年8月5日开学。2012年高考是该校的首届学生高考。本次高考,杨元以668分的傲人成绩,成为恩施州的理科状元,并被清华大学计算机科学与技术系计算机科学与技术专业录取。
昨日,记者与该中学的校长周曼取得联系。据周校长介绍,该校于今年4月2日在校园内摆放了一尊以学生杨元为原型的塑像,此举事先征得了杨元本人的同意。“这样做的初衷是想给学生们树立一个榜样,鼓励学生。比起古代的孔子、老子等人物,这个身边活生生的榜样更具有意义。”
周校长还介绍,塑像所花费用,都是朋友们赞助的,并非公款。
此举校方有没有征询过其他师生的意见?周校长表示:没有这个必要。
当事学生
压力有点大不希望受关注
“这是来凤近几十年来第一个全州理科状元”“他开创了来凤教育的新篇章,书写了平民教育的神话”。从塑像底座上这些简介文字可以看出,学生杨元给母校带来过巨大荣誉。
昨日下午,记者辗转与杨元本人取得了联系。他告诉记者,塑像之前,校方跟他提过此事,感到“压力略大”。杨元表示,他也知道塑像一事已在微博上引起热议,不想对此发表什么看法,并不希望媒体报道此事,理由是“感觉这事儿不太好”。
杨元告诉记者,小学、初中、高中,对他来说,每个阶段都很重要,“一个阶段都不能丢”,对于高中母校,他希望它能成为一所真正的名校,为来凤的教育事业做贡献。
学者观点——
对校方做法有尊重也有异议
湖北省社科院社会学研究所研究员冯桂林表示,该校为优秀学生立塑像的行为,应该得到尊重。“在武大、华中科大等高等学府的校园里,也有很多优秀校友的塑像,来凤县高级中学的做法不足为奇。而且,该校对设立塑像有充分的自主性。”
冯桂林称,不应仅仅只看到塑像本身,而是它所体现的一种奋斗的精神。时代需要优秀的榜样,而比起国内外名人,身边的榜样更有价值,能传递更多的正能量。
武汉大学社会学教授尚重生则认为,来凤县高级中学的这一做法有些欠妥当。他说,仅凭学生的成绩以及所谓考上大学的档次论英雄,评价标准未免太单一。“树塑像这一方式不仅起不到鼓励学生的作用,还会让学生对分数高、成绩好产生盲目崇拜,偏离了素质教育重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育等要求学生全方面发展的教育方针。”
尚重生称,鼓励学生的方式很多,不一定要给成绩好、考上好大学的学生立塑像。校方可以用立塑像的钱去资助贫困生。
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