2014高考作文题目预测：无人岛或两只翅膀的翱翔

2014高考作文题目预测：无人岛或两只翅膀的翱翔

　　从以下两题中任选一题作文，不少于800字。

　　( 阅读下面的文字，选择一个角度，写一篇文章，文体自选，题目自拟。

　　1、有学者在评价金庸时认为，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。最称心如意的是那个旷世的黄东邪，他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，因此他懒得与人往还，因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。

　　2、请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章，文体自选。

　　无人岛屿

　　(56分)

　　《神雕英雄传》里的黄东邪，有一个别人无力进入的，(应将逗号改为顿号)只属于他的岛屿。有人评论说：“你可以像黄东邪那样顽皮，偶尔犯点邪气，但你一定要有一个只属于你的美丽的岛屿。”(此处应分段为好)我的的心灵被外界的种种人与事占据了自己的灵魂休憩的空间，(此句不通顺)不得自由地呼吸，或许我们也需要一座属于自己的让灵魂憩息的岛，躲开那些拥挤的人群和喧嚣(此处不通顺)，在现实里连滚带爬地重回到自己的灵魂的归属地去休整。

　　歌德说：“勋章和头衔能使人在世俗中免受倾轧。”而今，这句话能否改为“能使人在世俗中免受倾轧的是他无坚不摧的灵魂?”(转化歌德的名句，丰富了命题材料的内涵，为下文的展开找到了恰当的切入点)(此处应分段为好)在现实中，我们追求不多的勋章和嘉奖，忽略了内心的感受，而当身心疲惫的时候，却不能发现一处可以为自己带来慰藉的归隐的角度(将“角度”改为“角落”)。我们的灵魂就像那一座无人能进的安静的岛，在我们迫切需要它的时候，躲进他那宽敞的怀里，坐在它殷实厚重的土地上，蜷缩着身子，避开那些风霜雨雪，感受它的炙热所带来的温暖，感受它的静谧和安宁。完好的灵魂总是能够永恒的，因为它安放在一个你内心的世外桃源里静默、升华。当你撑着生命的船只(此处加上“，”)划向奋斗和坚守自我的浪潮(动宾搭配不当，将“浪潮”改为“彼岸”)，而非一味追求成功，沽名钓誉的浊流(语意混乱，干脆去掉赘余的词语，留下“沽名钓誉”好了)时，你定能到达那个灵魂的永恒栖息的岛屿，俯视成功。

　　你或许还记得宫崎峻的那些少年们。他们从来都只是一个人，不管变身为神隐的少女，还是保护山兽神的少年。他们总是在不停地捍卫世界的宁静，带来了(去掉“了”)无数个奇迹，因为他们心里的梦想不曾死去。(此处应分段为好)人不断地成长，并渐渐感叹少年的幼稚和过于真实，其实少年才是最理智，他们的心里活着梦想和奇迹，于是乎他们创造了一个又一个的奇迹，就像少女千寻一般。在我们的心越来越被世俗打磨得坚硬的时候，是否还存在柔软的、真性情的一隅，让梦想活着，永远都不会老去?能否还有一座心的岛屿，你只听到自己的声音，你听不到外界和(将“和”改为“的”)只言片语和嘈杂，在这座无人的岛屿上安放另一颗永远不会老去的心?

　　或许，现实有太多的阻碍着你回归心灵的沉静(将“沉静”改为“喧嚣”，格调才能和上下文保持一致)，有太多的加速迫使你被拥挤的人潮推攘着前进。(此句费解。改为“有太多的人推攘着、迫使你前进”)但热爱生命，坚守自有我的我们，一定会拥有一个只属于自己的美丽的岛。

　　【点评】本文“非心静不能读懂”(发现获得高分的亮点)：她没有引人入胜的开头，没有精巧新颖的结构，没有鲜活动人的语言，甚至连标题也很平平。一句话，这篇文章凭什么来吸引评卷老师的眼球?倘若评卷者不是伯乐，我想，这匹千里马(姑且这么称)极有可能就会“骈死于槽枥之间”，更不要说拿到56分的高分了!

　　但是，“沉静”下来，走进那个“静谧而美丽的桃花岛”，我开始领略到了个中究竟!

　　本文之所以能脱颖而出，最大的亮点就在于她题扣得“紧”，扣得“死”：“死死”拽住最准确的主旨不放。

　　你看：全文四段，开篇引用命题材料并提炼出中心思想;接着化用歌德的话“勋章和头衔能使人在世俗中免受倾轧”为“能使人在世俗中免受倾轧的是他无坚不摧的灵魂”，继而在“无坚不摧的灵魂”上做起了文章，作者采用对比的写法，用极为冷峻而犀利的目光洞悉世事，用颇有哲理的语句剖析现实，表达了走进一个“摒弃沽名钓誉”“让灵魂得到永恒栖息的世外桃源”的渴望;第三段宕开一笔，生发开去，借颇具现代感的“宫崎峻的那些少年们不停地捍卫世界的宁静”的故事，来表达“让梦想活着，永远都不会老去”的中心;文章结尾呼吁“坚守一个只属于自己的美丽的岛”，照应全篇。

　　归结起来，本文有“三扣”：扣命题材料，扣主旨，扣现实。

　　谁都知道：评判一篇文章，最重要的一条就是“要扣题”，“要摸得透命题人的心”，知己知彼，方能百战百胜。我想：本文的作者算是做到了。这也是作者获得高分的“硬件”。

　　本文“看似平常却崎岖，成如容易却艰辛”!尤其是对一名要在50分钟左右非完成一篇佳作不可的高三考生来说!

　　当然，倘使作者再能给自己的作品增添一些较为直观的的亮色，岂不更能让包含评卷老师在内的读者“一见钟情”!比如标题更漂亮一些，比如开头更能引人入胜一些，比如举例更丰富一些——特别是“面”上的例子(即浓缩后的排比式举例)，比如行文分段层次更丰富一些，比如语言更鲜活一些(过于理性就显得冷峻、刻板。甚至有的句子生硬晦涩——这也是本文的硬伤)。其实本文作者已经具备了写作的“大气”，我说的这些“雕虫小技”，只要他想到了并稍加注意就行了。

　　常言说得好，“思路决定出路”。不怕做不到，就怕想不到!

　　综上所述：这篇文章得分范围定在50——54分(二类)之间较为适宜!

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