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38.(25分)
(1)(8分)
古代 态度:认为并非人类语言,不屑于学习(2分)
原因:古代中国强盛;中华文明先进,领先周边世界;儒家正统思想影响(2分,每点1分,其他言之成理也可给分)
近代 态度:政府主导(鼓励)学习外语(2分)
原因:近代中国遭受外国侵略,民族危机深重;西学东渐;西方资本主义文明先进;有识之士的推动;外语是与西方沟通的媒介(2分,每点1分,任答2点即可,其他言之成理也可给分)
(2)(9分)
改革:洋务运动(3分)
原因:明治维新,日本强盛;日俄战争,日本取胜;列强侵略,民族危机深重;清末新政,政府推动;邻近日本,方便留学(6分,每点2分,任答三点即可,其他言之成理也可给分)
(3)(8分)
不同:第一阶段 学习俄语为主,带有强烈的政治色彩;(2分)
第二阶段 学习英语为主(2分)
趋势:政治格局 从两极对峙向多极化趋势方向发展(2分)
经济格局 经济全球化趋势加快(2分)
39.(27分)
(1)(6分)
国家:荷兰(2分)
不同:中国 耕读为正途的传统择业观(做官务农),歧视商人(2分)
英国 商人地位高,商人职业受重视(2分)
(2)(10分)
中国:自然经济占主导、重农抑商政策的实施、儒家“学而优则仕”观念、科举制的影
响等因素,传统择业观仍占主流(4分,每点2分,任答2点即可)
英国:新航路开辟、殖民扩张,促进资本主义经济的发展;对外贸易的发展,商人社会地位提高;文艺复兴、宗教改革促进了思想解放;重商主义思想的流行等(6分,每点2分,任答3点即可)
(3)(8分)
不同:材料三 推崇工人这一职业,认为工人是新世界的主人;(2分);
材料四 工人这一职业的社会认同感低,仅有少量人愿意当工人(2分)
局限:材料三 来源于小说,带有明显的主观夸大的色彩;(2分);
材料四 只反映局部。(2分)
(4)(3分)
因素:时代环境(背景)、立场、地域、传统思想、主流价值观等(3分,每点1分,任答3点即可,其他言之成理也可给分)
40.(30分)
(1)75°E 北美 太平(6分)
(2)两极地区(高纬度地区)变形小;更直观展示两极附近国家、地区的位置关系(能直观展示两极地区附近航线);更利于展现南北半球的位置关系。(每点2分,满分4分)
(3)炎热干燥 向东(4分)
严寒;大风(浪);冰山(浮冰)阻挡;海面结冰。(每点2分,满分4分)
(4)拥有独特的地理位置和风光;距南极近,南极科考及旅游热的带动;航空和港口交通便利。(每点2分,满分6分)
(5)气候干燥,晴天多;大气稀薄,尘埃少,大气透明度好;风速小,大气湍动少;冬季极夜长,连续观测时间长;纬度高,星空起落变化小。(每点2分,满分6分)
41.(26分)
(1)山东 辽东(4分)
(2)东 渤(4分)
海域较封闭,与外海水体交换少;海域浅,净化能力弱;周边地区生产、生活污水排入;海域过度捕捞,破坏生态链;河水汇入量减少。(每点2分,满分6分)
(3)产业结构趋同,互补性差;重工业比重大,资源、环境压力大;港口等设施重复建设,区内竞争大。(每点2分,满分4分)
(4)改善区域交通;加强区域间联系;提高运输效率,降低运输成本;加大基建投入,创造就业机会;带动建材、机械等相关产业发展;减少能源消耗,改善大气质量。(每点2分,满分8分)
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