2016年高考生物：基础知识同步练习(22)

　　>>>>>2016年高考生物：基础知识同步练习汇总

　　考点《分离定律的应用》

　　指导杂交育种

　　1.(高考题改编)已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.1∶2∶1 B.3∶2∶1 C. 3∶5∶1 D.4∶4∶1

　　解析　豌豆在自然状态下是自花受粉的。由题意知，AA、Aa分别占、，AA自交后代全为AA，Aa自交后代中AA占×=、Aa占×=、aa占×=，故其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为∶∶=3∶2∶1。

　　答案　B

　　正确解释某些遗传现象

　　2.(·南京第二次模考改编)对图甲中1～4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一不同的条带，结果如图乙。下列有关分析判断错误的是(　　)。

　　A.图乙中的编号c对应系谱图中的4号个体

　　B.条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因

　　C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为

　　D.9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为

　　解析　由图甲可知，该遗传病是常染色体隐性遗传病，假设基因用A、a表示，则1、2号的基因型都是Aa,4号的基因型是aa,3号的基因型为A_，图乙中的c代表的是患者(aa);条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因(a);由图乙可知，3号的基因型只能为Aa,8号个体基因型为Aa的概率为，故8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为;9号个体的基因型为AA、Aa，其与该遗传病患病基因携带者(Aa)结婚，生一个患病孩子的概率为×=。

　　答案　D

　　3两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病;两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。[对点强化]1.小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是(　　)。

　　A.杂交 B.自交 C.测交 D.观察性状

　　解析　鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用自交的方法，看其后代是否发生性状分离，纯合子后代性状不分离;杂交、测交也能鉴定，但由于操作困难，不常用。

　　答案　B

　　4.苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图，下列叙述正确的是(　　)。

　　A.V形耳尖由X染色体上的显性基因控制

　　B.由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子

　　C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自I1

　　D.Ⅲ2与Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性为

　　解析　由Ⅱ1、Ⅱ2都是V形耳尖生出非V形耳尖Ⅲ2可知，控制耳尖性状的V形基因是显性基因，但是Ⅰ代的雌性子代有非V形的，因此V形耳尖由常染色体上的显性基因控制，A错误;由Ⅲ2的表现型可推定Ⅱ1和Ⅱ2均为杂合子，但是Ⅲ1是否是杂合子未知，B错误;Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因，双亲各提供一个，其母本的非V形耳尖的基因也可能来自Ⅰ1或Ⅰ2，C正确;Ⅲ2与Ⅲ5的基因型分别是aa、Aa，因此生出V形耳尖子代的可能性为，D错误。

　　答案　C

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