2016年高考生物：基础知识同步练习(25)

　　>>>>>2016年高考生物：基础知识同步练习汇总

　　考点《种群数量的变化及其增长曲线分析》

　　思维激活

　　判断正误

　　(1)不同种生物K值各不相同，但同种生物的K值固定不变(　　)。

　　(2)种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响(　　)。

　　(3)种群数量变化的全部内容就是“J”型和“S”型增长(　　)。

　　(4)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用(　　)。

　　(5)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长(　　)。

　　答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)×

　　种群数量增长模型

　　1.(·广东理综，27改编)某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。监测数据显示，A～E段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE);一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态(见图)，下列相关叙述不正确的是(　　)。

　　A.图中显示，罗非鱼种群在A～B段呈“J”型增长

　　B.据图推测，FNE最可能是在D对应的时间点进入水库

　　C.在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K2

　　D.图示曲线变化趋势表明种群数量增长可受天敌等外来因素制约

　　解析　由图曲线可知，A～B段罗非鱼的种群数量呈“J”型增长，但在B点后种群增长速率下降，有可能是由于此时有人在该水库放生了大型肉食性鱼，在捕食压力下，罗非鱼的种群数量在K2上下波动，由此可判断罗非鱼的环境容纳量接近K2，图示曲线变动状况表明天敌等外来因素可显著影响种群数量增长。

　　答案　B

　　名师点津

　　种群数量的S型增长总会受到环境容纳量(K值)的限制——环境容纳量只代表种群数量的平均值，当环境不遭破坏时，K值会在平均值上下波动，当种群数量偏离平均值时，会通过反馈机制使种群数量回到一定范围内。

　　种群数量增长规律在实践中的应用

　　2.(山东卷，8)如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　)。

　　A.在时控制有害动物最有效

　　B.图示规律可作为控制人口增长的依据

　　C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

　　D.在时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

　　解析　A项中，时种群增长速率最大，控制有害动物应在之前最有效;B项中，我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育，即降低人口出生率减少净补充量，不能靠增加死亡率来减少净补充量;C项中，可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量;D项中，在捕捞鱼类后使种群数量降低至能获得最大的种群增长速率，但不能获得最大日捕获量。

　　答案　C

　　题后反思

　　1.最大捕捞量≠最大日捕获量：

　　种群数量达时及时捕捞可持续获得可持续利用的最大捕捞量，但不能获得最大日捕获量——最大日捕获量应对应种群密度最大时。

　　2.K值与值的应用归纳：

　　K值的应用

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