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2016年高考政治精选模拟试题(2)

来源:考试吧 2016-3-15 14:35:56 要考试,上考试吧! 万题库
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  第Ⅱ卷(非选择题 共52分)

  13.(28分)伟大的“中国梦”是全体中国人民的梦想。坚持公平正义、缩小贫富差距是推动“中国梦”实现的有效途径之一。阅读材料,回答问题 。

  材料一 近三年我国国内生产总值(GDP)、城乡居民收入同比增长和基尼系数对比情况

  项 目 国内生产总值 城 镇居民人均收 入 农村居民人均收入 基尼系数

  2011年 9.2% 8.4% 11.4% 0.477

  2012年 7.8% 9.6% 10.7 % 0.474

  2013年 7.7% 7% 9.3% 0.473

  注:基尼系数是判断收入分配公平程度的指标。基尼系 数越小收入分配越平均,基尼系数越大收入分配越不平均。通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。

  (1)材料一(含注)反映了什么经济现象?(6分)

  材料二 党的十八大报告指出,要坚持 社会主 义初级阶段的分配制度,在生产发展、国 民收入增加 的基础上调整国民收入分配格局,加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大问题,让发展成果更多惠及全体人民。

  (2)结合材料二,运用“收入分配与社会公平”的相关知识,说明我国为什么提出“让发展成果更多惠及全体人民”?(12分)

  材料三 据统计,2014年中国农民工数量已达2.69亿人,庞大的农民工队伍为中国经济的发展作出了巨大贡献。然而处于弱势群体的农民工的权益却常被侵犯:一些用工单位,特别是国企使用的“临时工”和部分非公有制企业,故意不订立劳动合同,以逃避法律约束;社会保险覆盖面窄、统筹层次低、欠缴保险费现象严重;劳动保障监察力度不足,劳动争议处理 周期长、效率低;现行法律法规对违法行为处罚力度不够;城乡二元结构使农民工难以市民化和享受与城市子女入学的同等待遇。同时因劳动技能差和工作难求,部分农民工明知合法权益受到侵犯而“忍辱负重”,给一些不法用人 单位以可趁之机。维护劳动者合法权益越来越为社会各方所关注、所重视。

  (3)结合材料三,运用《经济生 活》知识,为维护农民工合法权益提出建议。(10分)

  14.(24分)信息消费是一种直接或间接以信息产品和信息服务为消费对象的消费活动。阅读材料,回答问题。

  材料一 信息消费成为拉动消费增长的重要因素。据工信部测算,2012年我国信息消费占GDP的比重为3.3%,预计到2015年信息消费占GDP的比重将会超过4.5%。2013年12月4日,工信部宣布,向中国移动、中国电信和中国联通颁发“LTE/第四代数字蜂窝移动通信业务”经营许可证,标志我国移动通信技术正式步入“4G时代”。互联网与制造业、金融业、物流业等融合,促进电子商务规模持续高速扩张,孕育着中国的“新经济”。

  (1)结合材料一,运用《经济生活》知识,分析网络企业怎样抓住机遇,加速发展?(12分)

  材料二 在网络购物爆发式增长的背后,是人们对落入购物陷阱和购物被骗后陷入维权难的不断担忧。2014年3月15日,正式实施的新《消费者权益保护法》规定,除消费者定做的、鲜活易腐的、在线下载的或者已拆封的音响制品、计算机软件等数字化商品,以及交付的报纸期刊等四种商品之外,消费者有权自收到商品之日起7日内退货,且无需说明理由。消费者期盼已久的网购 “后悔权”终于有了法律保障。

  (2)结合材料二,从政治生活角度,说明政府与公民如何约束、规范网络购物行为?(12分)

  13.(1)近三年我国城乡居民收入持续增长,与GDP增速基本同步;(2分) 农村居民人均收入增速超过了城镇居民人均收入增速,说明城乡居民收入差距有所缩小;(2分)我国基尼系数有所下降,但仍维持在高位,并且超过了“警戒线”,说明我国收入分配差距仍然较大,还需不断改善。(2分)

  (2)①生产决定分配。大力发展生产力,促进国民财富增长,有利于为实现发展成果更多惠及全体人民奠定坚实的物质基础;(3分)②坚持和完善初级阶段的分配制度,有利于缩小收入差距,让发展成果更多惠及全体人民;(3分)③调整国民收入分配格局,提高“两个”比重,实现“两个”同步,有利于理顺国家、企业和个人三者的关系,使发展成果由人民共享;(3分)④公平是提高经济效率的保证。政府加大再分配调节力度,实现公平分配和成果共享,有利于激发劳动者劳动的积极性。(3分)

  (3)政府:①开展各种形式的就业培训,提高农民工素质,增强其就业和社会适应能力;(2分)②完善社会保障制度,加大执法和监督力度,提高办事效率;(2分)③深化户籍制度改革,打破城乡二元经济结构,优化保护农民工合法权益的社会环境。(2分)

  用人单位:遵守《劳动合同法》等法律法规,协调好劳资关系,坚持经济效益和社会效益相统一。(2分)

  劳动者:增强人才、权利和法律意识,通过能力增强和正当途径,依法维护自已的合法权益。(2分)

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