考试吧：2016年北京高考语文答案及解析

　　五、

　　25.

　　【答案解析】

　　三个题目中规中矩，分别对应3种类型：①实际应用类，②议论说理类，③抒情类。

　　①实际应用中，首先需要明确写作的对象和目的：对象是“即将进入高中学习”的同学，因此应以对方“不了解高中生活”为前提，在必要时可先进行简短地介绍，再引入针对性的建议;目标是“高中阶段的学习最需要注意什么”，因此不要偏离“学习”这个领域，针对“最需要注意的”事项，提“一两条建议”即可(例如“注意劳逸结合”/“做好时间规划”/“避免偏科”等)，不要过于冗杂。在此基础上，要想得到高分，建议应该是具体的、切实可行的、条理清楚的，避免内容空虚或者泛泛而谈。

　　②在议论说理中，首先应有一个明确的中心观点，即对建立“家长群”这一现象的深层阐释或价值评判。在这里肯定其积极作用或否定其消极作用均可，但若进行辨证分析，应注意在对立之后须达到“统一”，给出明确的观点，避免“骑墙”。之后围绕中心观点展开论证，一方面要注意整体的条理性和层次性，另一方面要注意具体论述的理据性和说服力。

　　③在抒情中，首先要明确和集中自己的情感。通过“荷”想要表达怎样的情感，是对自然美景的喜爱?对田园风光的追寻?还是对“出淤泥而不染”品格的赞美?其次要围绕这个情感核心来选择抒情方式，可以直接抒情，更推荐构建具体化的意象、意境，通过形象的构造和氛围的渲染来抒发情感。在具体的表述中，还应注意选词的形象、贴切和比喻、对偶、排比等手法的使用。

　　26.

　　【答案解析】

　　大作文审题门槛低，下笔很容易;但要注意文体及写法要求，明确如何写好。

　　①明确要求写议论文。而“‘老腔’何以令人震撼”这个题目，揭示了议论的重点应当放在“老腔令人震撼”背后原因的解读。在题目前的引导语中，谈到“‘老腔’已超越其艺术形式本身，成为了一种象征”，这提示议论的层次不应局限于老腔作为曲艺形式，更应涉及它在艺术、地域、历史、民族和生命等层面的象征意义。在题目后的具体要求中，谈到“从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容”，这提示了文章的切入点和展开方向。从这些角度来看，本题的要求是比较多的。这些要求能否达到、完成是否充分，将成为评价文本的重点。

　　另外，这个题目使很多人想起“传统文化”这个母题。但题中明确的要求决定了一定要以“老腔”为切入点展开，传统文化中的其他事物可作参照但不可成为论述主体，否则会有偏题之嫌。

　　②明确要求写记叙文，因此文章一定要以“故事”为主体。题目后的具体要求“表现爱读书、读好书的主题”、“有细节，有描写”则提示了故事评价的标准。如果主题不够鲜明，或者不能集中于“爱读书、读好书”的主题，在行文中缺乏细节描写，那么很难得到高分。

　　这道题内在的要求是想象力，因为故事需要完全虚构。但题目前的引导语其实提示了可以想象的方向：“它能与你交流”——书签会跟你聊什么呢?是关于书的内容，关于书签曾经的经历，还是你的阅读品位?……“它能助你实现读书的愿望”——你有什么愿望呢?是一目十行过目不忘?还是古今中外无所不览?还是迅速判断出书籍的价值?……这些都是可以展开思考，设计情节的方向。

　　附录：

　　【参考译文】

　　桓公向管仲问道：“楚国，是崤山以东的强国，它的人民娴熟于战斗的方法。(如果)派军队攻伐它，只怕(我们的)实力不能胜过它，会兵败于楚国，这应该怎么办呢?”管仲回答说：“就用战斗的方法来对付它。”桓公说：“这怎么讲?”管仲回答说：“您可用高价收购楚国的鹿。”

　　桓公便派人到楚国购买活鹿。管仲就让桓公向民众求购，贮藏了国内粮食十分之六。派左司马伯公率领壮丁到庄山铸币。然后派中大夫王邑带上二千万钱到楚国收购活鹿。楚王得知后，向丞相说：“钱币是人们看重的东西，国家靠它维持，英明的君主用它赏赐功臣。禽兽，是一些有害的东西，是英明的君主应当抛弃驱逐的东西。现在齐国用珍贵的宝物高价收买我们的害兽，这样是楚国的福分，上天将用齐国的金钱惠及楚国。您通告百姓赶快去寻找活鹿，来把齐国的财宝全部换来。”楚国百姓就放弃耕种来猎捕活鹿。管仲还对楚国商人说：“您给我贩来活鹿，二十头就给您黄金百斤;十倍(二百头)就给您黄金千斤。这样楚国不向百姓征税，财富也充足了。”

　　楚国人民都在外面找鹿。隰朋让齐国百姓贮藏了五倍(于过去)的粮食，楚国凭借(出卖)活鹿贮藏了五倍(于过去)的钱币。管仲说：“楚国可以攻克了。”桓公说：“怎么办?”管仲回答说：“楚国贮藏的钱币增加了五倍，楚王将会很得意，之后求购粮食。”桓公说：“好。”于是派人封闭关隘，不和楚国互通使节。楚王果然非常得意，然后求购粮食。但是几个月都买不到粮食，楚国买一石粮食要四百钱。齐国派人运粮到芊地的南部出卖，楚人十分之四都投降齐国。几年(三年)之后，楚国就服从(于齐国)了。

　　桓公向管仲问道;“我想要找到控制衡山国的办法，这应该怎么办?”管仲回答说;“您可以派人出高价收购衡山国的兵器进行转卖。这样，燕国和代国一定跟着您去买，秦国和赵国听说后，一定和您争着买。衡山兵器必然会价格翻倍。(如果天下争相购买)，衡山国兵器必然涨价十倍以上。”桓公说：“好。”于是派人到衡山寻找、收购兵器，不敢同他们付价还价。齐国实行购买衡山过兵器的策略十个月以后，燕、代两国听说，果然派人去衡山过买兵器。

　　燕、代两国实行这一策略三个月以后，秦国听说了这一消息，果然也派人去衡山国购买兵器。衡山国君告诉宰相说：“天下各国争相购买我国兵器，让兵器价钱提高二十倍以上。”衡山国的百姓都放弃农业，发展制造兵器的工艺。齐国则派隰朋到赵国购买粮食，赵国卖粮食每石十五钱，隰朋按每石五十钱收购。天下各国听说这一消息，都运粮到齐国来卖。齐国使用了十七个月的购买兵器的策略，使用收购粮食的策略五个月，然后就封闭了关隘，不和衡山国互通使节(与衡山国断绝了关系)。燕、代、秦、赵四国也把自己的使者从衡山带领回国了。衡山国的兵器已经卖光，鲁国侵占了它的南部，齐国侵占了它的北部。(衡山国或衡山国王)内心自己估量没有兵器来招架两个敌国，便奉送国土，归降齐国了。

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