2017年高考政治备考：近三年考试易错点及热点

　　40. 关于意识，下列说法错误：

　　①意识是大脑(人脑)对客观事物的反映;②正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的;③意识对客观事物的发展起促进作用(a、意识本身不能直接作用于客观事物;b、意识能动作用具有两重性);④艺术创作不是由客观存在决定的、不需要反映现实生活、纯属人的主观创造性(凡是意识都是人脑对客观事物的反映);⑤物质和意识是互相促进，互相依赖的(不能理解为相互促进，意识依赖于物质，物质是独立于意识之外而存在的)。

　　41. 哲学的基本问题是物质和意识辩证关系(关系)问题。

　　42. 下列说法错误：①只要是从客观存在的事实出发就是从实际出发(既要立足实际，还要全面的、从整体上、在变化中把握实际);②科学理论(一起从实际出发)是我们想问题办事情的出发点;③要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观(主观与客观)的具体的历史的统一;④社会的客观性集中体现在社会规律(物质资料生产方式)的客观性;⑤价值规律(生产方式要适应生产力性质的规律)是社会发展的基本规律。

　　43.关于联系观点，下列说法是错误的：①联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系的关系。②事物的联系是普遍的、客观的、具体的、无条件的;③整体功能大于各个部分功能之和(不一定);④关键部分对整体起决定性作用(注意：一定条件下)。

　　44. 关于运动和发展的观点，下列说法错误：①运动是物质的唯一特性，是事物处于显著的变化之中(物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性;只要处于“动”的状态，就是运动，变化是事物的性质或者存在状态的改变);②运动是绝对的，静止是不存在的(哲学上的静止是指相对静止，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一);③新事物必定战胜旧事物，所以，新出现的事物(新出现的事物不一定是新事物)必定战胜旧事物;④量变是事物的变化，质变是事物的发展(发展是质变，质变不一定是发展，发展是向上的质变);⑤量变必然引起质变，质变是量变的总和(必然结果);⑤在一定条件下，外因对事物的发展也有决定作用(外因是事物发展的条件，内因起决定作用)。

　　45. 关于规律，下列说法错误：①规律是客观的，因此，规律的存在和发生作用是无条件的(有条件的);②人类改造自然的同时也改变(是不能被改造的)了自然界的客观规律;③规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，所以，规律是永恒不变的;④规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律(规律是事物运动中本身固有的本质的必然的联系)。

　　46. 关于矛盾的观点，下列说法正确：①矛盾特殊性规定了事物的性质;②事物的内部矛盾决定了事物的性质;③矛盾是事物变化发展的动力。下列说法错误：①矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争(双方既对立又统一);和谐就是没有矛盾(矛盾具有普遍性和客观性)。②普遍性与特殊性的关系就是整体与部分(共性和个性)的关系。③主次矛盾(矛盾主次方面)辩证关系原理要求我们看问题必须把握事物的本质和主流;④矛盾主次方面(主次矛盾)辩证关系原理要求我们在实际工作中学会抓住关键和中心;⑤矛盾特殊性寓于普遍性之中(普遍性寓于特殊性之中);⑥事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的(主要是由主要矛盾的主要方面规定的);⑦抓住了主要矛盾(还有处理好次要矛盾)，就坚持了两点论和重点论的统一;⑧矛盾是事物发展的动力和源泉(矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物发展的根本动力和源泉);⑨矛盾的观点就是指两点论的观点(还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一)。

　　47. 关于主观能动性的观点，下列说法错误：①人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的(规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的);②只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律;③只要把人的主观能动性与客观规律性结合起来，就能收到预想的结果;④精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果;⑤人们揭示了事物的本质规律，办事情就能获得成功;⑥主观能动性发挥的程度决定办事的效果;⑦发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础;⑧人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。

　　48.关于现象和本质，下列观点错误：①事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的;②现象是个别的、多变的，本质是稳定的、永恒不变的;③现象是本质的表现，本质是现象的总和;⑦真象是客观的，假象是主观的(都是客观的);④真象反映本质，假象不反映本质(都反映事物的本质)。

　　49.关于认识，下列观点正确：①想象力是认识发展的重要动力;②创新是人类本质的最高表现。下列观点错误：①认识的根本目的(任务)是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质;②创新就是抛弃固有观点的束缚，敢想敢做;③感性认识是错误而理性认识是正确的;④感性认识的总和就是理性认识;⑤获得正确的理性认识是认识的目的(认识的目的是指导实践);⑥理性认识来源于感性认识;⑦理性认识是对事物本质及其规律的正确认识;⑧对事物本质和规律的认识属于理性认识，理性认识对事物发展起促进作用(理性认识有正确和错误之分);⑨把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点和目的(感性认识是认识的起点，实践是认识的目的)。

　　50. 关于人生价值观的错误观点：①承认个人利益就是个人主义;②集体主义否认个人利益;③符合规律的个人活动对社会发展起决定作用;④人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值;⑤个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础。⑥实现了自我价值才能实现社会价值;⑦“主观为自我，客观为别人”，“人人先为我，我再为人人”符合科学的人生观。

　　51. 关于实践观点，下列是错误的：①实践是人们改造世界(客观世界)的一切活动;②“三个代表”的思想(实践)是新时期检验人们认识正确与否的唯一标准;③要获得知识就要亲自参加实践(获得认识的途径包括亲身实践和学习书本知识);④实践是认识发展的唯一动力(根本动力)。

　　52.关于民主的易错观点：①民主的本质与民主的发展程度是密切联系的，因此，民主的形式越完善，民主的主体就越广泛(错误，民主的本质和民主的发展程度既有区别又有联系);②民主作为一种国家制度，都是民主与专政的统一，因此，任何国家(民主制国家)都是民主与专政的统一;③村民委员会是我国最基层的国家机关(是村民自治组织)。④在我国国家权力属于全体公民(人民)，因此，公民可以直接行使国家权力(国家权利具有强制性，公民不能直接行事国家权力)。

　　53. 关于人民代表大会制度，注意以下错误观点：①人民代表大会是我国法律监督机关(人大具有法律监督职能，但不是法律监督机关，法律监督机关是检察院);②我国的人民代表大会的代表都是是由选民选举产生的(县、乡人大代表是由选民选举产生);③人民代表大会行使质询权(监督权。质询权是专属于人大代表的监督权);④在我国的国家机关体系中，人大和其他国家机关的关系是互相监督的关系(监督与被监督);⑤我国的人大代表和政协委员都是由选举产生的(政协委员不是由选举产生的);⑥国家性质(国家职能)决定国家机构的设置;⑦人民代表大会制度是议会制(民主共和制)的一种形式;⑧人民(人民代表)直接行使管理国家的权力。

　　54. 在我国的国家机构体系中，国家主席是一个重要的国家机关，因此，国家主席有权单独行使职权，决定国家重大事务(国家主席根据全国人大及其常委会的决定行使职权，它不具有决定国家重大事务的权利);政府可以(不能)监督其他国家机关。

　　55.注意下列正确说法：①人民法院通过行使审判权，监督行政机关依法行政，维护国家和公民的合法权益;②人大与其他国家机关是领导和被领导，监督和被监督的关系。

　　55.下列说法错误：①特别行政区享有高度的自治权，包括立法权、行政管理权、司法权和独立的终审权、外事权和国防权(没有外交和国防权)。②实现祖国的和平统一是全体中国人(人民)的共同愿望

　　56.在我国国家、集体和个人的利益是完全一致的(根本上是一致的，具体利益可能存在矛盾)。

　　57.①国家政权的性质和政党的性质是一致的(一般而言，国家性质与执政党的性质一致);②国家性质决定了执政党的性质(国家性质决定了政党制度的性质)。

　　58.关于我国政党制度的错误观点：①在经济建设中应坚持党的领导，因此，党有组织和领导经济建设的职能(党不能履行国家职能);②人民代表大会和人民政协的共同之处都是人民当家作主的政权组织形式(政协是爱国统一战线组织);③中国共产党对我国的民主党派的领导包括政治领导、思想领导和组织领导(中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，组织上是相互独立的);④中国共产党执政是通过行使国家权力实现的(政党不能行使国家权力，党的执政地位是通过政治领导、思想领导、组织领导和民主、科学、依法执政实现的);⑤人民政协是我国的重要国家机构。

　　59.关于民族宗教常见错误观点：①我国的民族区域自治地方和特别行政区都享有高度的自治权;②我国民族自治机关是指民族区域自治地方的人大和法院(政府);③我国实行宗教信仰自由的宗教政策，因此，公民所进行的宗教活动(正常的宗教活动)应受到法律的保护;④我国现阶段宗教的状况发生了根本性变化，可以利用宗教为社会主义服务(引导宗教与社会主义社会相适应);⑤宗教(宗教信仰)是公民个人的私事。

　　60.下列说法错误：①联合国通过的决议具有法律约束力(具有广泛的影响力);②联合国(安理会)是惟一有权采取行动维护国际和平与安全的机构;③中俄两个大国结成联盟(我国奉行不结盟政策)，有利于维护地区和平和世界和平。

　　三、高考政治易犯错误分析

　　从教学实践来看，考生解答文综政治试题最容易出现的问题主要集中在以下几个方面：

　　1.解答选择题出现错误主要原因在于：一是不会排除掉错误观点;其次，不会排除题肢中的干扰项;三是在高度紧张的情况下，看题马虎，没有明确设问的指向。解决这一问题，关键是落实基础知识，掌握选择题的解题规律即“读懂题干意思——明确设问要求——排除错误选项——找准对应关系”。

　　2.主观题丢分的主要原因在于：一是没有先审设问的解题习惯，导致没有弄清解题方向，盲目动笔，思维出现严重偏差;二是不会抓设问的主体、活动以及结果等信息，导致答题思路不清、要点不全;三是审材料时不能抓住关键的信息点，并与所学的知识点及时对应起来，导致知识点不全;四是答案组织分层不合理，不会从政治、经济、文化、社会的角度，或者微观、中观、宏观的角度组织答案;五是分析不深入，浅尝辄止。

　　为提高主观题得分率：

　　一是尽量选作各地高考模拟卷，注意提高思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性;

　　二是对近三年高考题或者所做的试题进行分类，整理出不同题型的解题规律和答案组织的要求;

　　三是提高提取有效信息的能力，适当多做一些审题训练;

　　四是现在到5月中旬强化热点知识复习，提高以热点为背景试题的解题能力。5月底、6月初强化冷点知识(即平时不太训练或者较容易知识)，防止高考出现较偏题、能力要求低、对记忆要求高的试题。

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