2018，高考作文大胆猜！最新时评选读（6篇）

　　作文题并非那么神秘，不可琢磨。

　　理由如下：

　　第一，作文材料一定会跟时代合拍儿，反映当今世界(特别是国内)的大趋势和社会热点、重大事件等。一般跑不出这个范围。

　　第二，作文一般都要表现一个人生、生活的哲理，或者点评某个社会现象。而常见的与人生、生活密切相关的哲理，也就五六十个。所以大家会发现，过几年就会有似曾相识的作文题目回归了，至少很接近。

　　所以，大家要有一个明确的意识：一方面盯住社会热点、高频词，另一方面熟悉那些有关人生、社会的基本原理。

　　这些年的高考作文题看一看，基本就是这个路子。特别是全国卷的命题人，跟形势跟得，那叫一个紧!汶川地震就命“汶川地震”，一带一路就命“一带一路”。今年，也是这个路子。

　　所以，我也试着出几个题目，算是猜猜范围。猜不着，权当练练思路，练练审题。

　　第一个题目，关于“大国工匠精神”。这个已经提了好几年，的确是关乎自己、家庭、国家、民族的未来。粗制滥造、偷工减料、假冒伪劣不能长久，要精益求精、自尊自爱、要有职业操守和长远眼光。这一点，我们要向古人、先辈和当今世界技术强国学习。

　　第二个题目，关于“英雄”。一个民族向什么人学习，以什么人为榜样，关乎中华民族的伟大复兴与未来。大人物，小人物，只要闪光就是“英雄”。“苔花如米小”，只要开了花，一样不得了!每年一度的感动中国人物、身边的好人好事，都是我们的榜样。

　　第三个题目，关于“核心”。核心价值、核心信仰、核心人物、核心科技、核心素养………古今中外，概莫能外，否则就一盘散沙，否则就没有竞争力。

　　第四个题目，“规矩与个性”。没有规矩，不成方圆，这是基本原则。没有个性，就没有个人尊严和创造精神。可是现在尴尬的是，个性成了任性;旧规矩丢失了，新规矩却没形成。这个题目重点考辩证法。

　　怎么写，自己想。至于能不能写成记叙文或者散文，那是一定能的!

　　最新时评选读(6篇)

　　1、无烟日，无车日，何不来个“无网游日”

　　文 / 魏英杰 来源：钱江日报

　　今天是“六一”儿童节，中国科学院、中国工程院17位院士给孩子们送上一份特殊的礼物。5月31日，他们在《中国科学报》官方微博上联名倡议在儿童节当天营造“无网游日”，并提出网游实名制、分级制、限制网游广告、家人多陪伴孩子等多条建议。

　　院士们这么做是因为受到一件事情的触动。江苏一供电公司结对帮扶某地留守儿童，公司志愿者集资为孩子们购买了学习用品，没想到却收到一名留守儿童的纸条，直言“我不喜欢你们带来的东西，我想要一个可以打xxxx(某款网游)的手机……”这让院士们深感担忧，认为网游对孩子们产生了负面影响。

　　留守儿童向志愿者要手机，其实不用过度解读。这名留守儿童可能只是听说过这款网游，而不知道网游会让人沉溺(既然没玩过，也就不可能沉溺)，所以这或许表明，留守儿童只是想和其他孩子一样，体验打游戏的快乐。这是一种很正常的心理。对于网游，也不能一概而论，多数网游本身谈不上好坏，关键还在于怎么看待，以及对游戏时间的把握。

　　但我还是非常支持这个倡议。虽说设立“无网游日”只是一个形式，但这确实能够给游戏公司、家长和孩子一个提醒，注意过度沉溺网游的害处。这就像无烟日、无车日一样，更多是对健康、绿色生活的一种倡导。这能够鼓励人们自觉地参与到活动中来，形成良好的社会氛围。

　　近期上映的电影《头号玩家》就谈到了这个问题。电影虚构了一种未来，所有人无论贫富贵贱都被游戏所蛊惑，深陷其中而不能自拔。影片末尾，赢得了游戏竞赛的主角宣布，每周二、周四将关闭服务器，因为“大家需要把更多时间放在现实世界”，“现实才是唯一真实的东西”。虽说这只是一个虚构的故事，却反映了当下人们对游戏掌控生活的一种担忧。而人往往都是惰性的，如果没有适当的外界干预，很难会有自觉性去警惕游戏这种舒适的陷阱。

　　话说回来，光有“无网游日”也不够。空有这么个日子，而没有游戏公司、家长的行动以及社会配合，效果有多大很可疑。一方面，网游公司要控制自己的逐利冲动，在这一天自觉关闭服务器，否则就算监管部门三令五申，也还是会有“漏网之鱼”。另一方面，家长要作出表率，至少在这一天不玩网游和手机，主动陪伴孩子。许多小孩沉溺网游，部分原因就在于家长带头起了“坏榜样”。

　　网游不是什么洪水猛兽，也是很多人的重要娱乐方式。对于许多年轻人来讲，这更是一种生活方式。所以，提倡设立“无网游日”，并不是为了压制人们正常的娱乐与生活需求，而更多是一种善意的提醒，是在倡导更加健康、绿色的生活方式。

　　2、规范网络投票不应止于校园

　　文 / 张登贵 来源：光明日报

　　据报道，近期，浙江省教育厅出台了一个令众人叫好的文件《关于规范校园网络投票活动的通知》，对网络投票过程中的拉票行为，进行了规范和管理，坚决杜绝刷票、拉票行为。

　　从通知中看出，浙江省教育厅阻止学校网络拉票的理由，主要是两条。首先是不真实。参与学校网络拉票者，不外乎以下几类人。一是自家人，父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆;一是自家人的亲戚、朋友，比如老同学、老战友、老同事、老乡、微信群友等，甚至扩大到朋友的朋友。

　　这些投票者中的大多数，对投票的对象并不了解，有些甚至连面都没见过，只是因为情面，按要求“执行”，叫投几号，就投几号，叫投几次，就投几次。这样的投票方式，要达到真实，几乎没有可能。

　　投票缺乏真实性，就会带来第二个问题，不公正。如果评优以网络得票多少为唯一标准，那么，得票高低的原因，并不是学生在校的表现优秀与否，而是父母的动员能力强弱。父母人脉关系广，动员能力强，孩子获得的票就多，反之，尽管孩子很优秀，但却很可能名落孙山。

　　如果父母拉票时还采用了经济手段，那么“票选”的结果，还与父母的经济实力有关。父母有钱的，可以通过或明或暗的近似贿选手段，拉到更多的票;父母经济拮据的，或者虽不缺钱，但不屑于采取这种不光彩行为的，孩子只能望票兴叹。

　　孩子是国家的未来，培养什么样的孩子，影响到国家与民族的长远利益。如果他们从小生长在投机取巧、弄虚作假的环境里，很有可能形成这样一种理念：不必老老实实学习、做事，只要会钻空子、会找门路，就可以轻松“成功”;甚至也不必自己亲力亲为，只要父母“聪明”或者富有，想要的荣誉、财富，都能唾手可得。

　　反过来，那些从小被不公正对待的孩子，在这种不良环境熏陶下，有可能向两个方向发展。一是“吃一堑长一智”，从不断的挫折中渐渐变得“聪明”起来;二是对社会失去信心，继而产生仇恨心理。这两种结果都是我们极不愿意看到的。

　　学校的网络刷票盛行，是社会歪风影响和渗透的结果。规范运用网络功能投票，既节省时间，提高效率，还有更加准确和公平的良好效果。可是，有些心术不正者看到了其中的商机，恶意刷票日渐流行。地方荣誉的评选，经济、文化项目的竞选，商品的宣传推广，喜欢走捷径者都会运用网络拉票、刷票，导致“劣币驱逐良币”屡屡上演。

　　笔者赞赏浙江省教育厅的勇气。但是，解决源头上的社会歪风，单靠教育部门那是远远不够的。有法规制定权的机构，针对恶意刷票行为，亟须填补空白，制订相关的法律政策予以规范，发现了坚决查处。不能让这种正直人所不齿的“小聪明”“小伎俩”，贻害当代，贻害国家。

　　(作者：张登贵，系宁波日报评论部原主任)

　　3、谁来为教材与磁带“松绑”

　　文 / 扶 青 来源：南方日报

　　数字时代本应成“老古董”的卡式磁带、复读机，靠着与英语等教材的“捆绑”得以“续命”，每年还在大量生产、分发，又被大量闲置、废弃。近日，多位受访专家和学生家长认为，卡式磁带、复读机因使用不便、效果不佳易被闲置，客观上浪费了资源，也增加了经济负担，还对环境构成潜在威胁，不利于通过教育树立“资源节约、环境友好”的生态文明正向引导。

　　根据教育部门介绍，听力教材使用磁带，是为了确保最贫困地区的孩子也能负担得起。虽然这种媒介形式在发达城市的确有些“落伍”，但对偏远地区的学校、学生来说，没有网络、电脑的情形依然存在，他们购买卡式磁带录放机的费用相对较低，通过磁带进行学习也最便利。应该说，这个说法有其合理之处，但没有足够的说服力，因为这个需求是小众的，不足以强烈到每个人都要“强制标配”的程度，至少就结果来看，它也是不够明智的。简单算一笔账，2017年全国共有在校初中生4300多万人、高中生2700多万人，还有数量更多的小学生和学前教育儿童，如果其中1000万人使用卡式磁带和复读机，相关教育开支将达数亿元。这意味着，如果把自由选择权交给学生和家长，同时提供磁带光盘、影音文件下载、新型电教工具等不同媒介形式，就可节省下一大笔不必要的成本，这些钱用来帮助贫困生改善条件，不是更好吗?

　　从政策层面上来看，多地教育部门是支持“自愿购买”的，但落实到行动上，往往变成了“统买统发”。早在2007年4月，陕西省教育厅便率先规定小学、初中、高中《信息技术》文本教材均不得给学生搭售光盘;小学、初中英语教材所配录音磁带由学生自愿购买。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁带的分离。这种对市场需求的迟钝感，跟教材供给市场有关。由于教学考试对教材有一定要求，教学用书内容、配套资料均由国家相关部门审定。这是由我国基础教育的相关特点决定的，但并不构成出版社坐收渔利的理由，一些出版社以“指定”为依据，罔顾学校和学生的现实需要，不思进取，拒绝更新，即便赚得盆满钵满，也恐怕难如人意。因此，需要推动顶层设计，鼓励出版社加强竞争，各省份依据大纲自主选择教材，并强制出版社提供多元化媒介，努力给学校方面提供更多更好的选择。

　　不仅要给学校选择权，更要给学生选择权，之所以特别强调这一点，是因为过去也出现了一些情况，虽然学校可以自主决定教材，但没有很好地尊重学生意愿。比如2016年，山东邹平某中学拟推行“平板教学”，每个学生要交2800元买平板，该校1600多名高一学生中有1000多名学生交费。对于这项收费，多数学生就表示“不自愿”。现在也有很多“在线教育平台”，打着创新教育的幌子和学校合作，强制学生下载和消费，也是漠视学生选择权的表现。归根结底，类似行政指令的诞生，在于学生、学校的角色和地位不对等。对此，要规范教育教学重要事项的决策、审批程序，少些“拍脑袋”“校长意志”，特别是强化家长和学生参与机制，涉及经济负担的支出项目达到一定额度，就应召开家长委员会会议，和家长进行对话。

　　教材和磁带“松绑”，还可以释放出环保优势。有人计算，现在每年产生的磁带外壳折算成等重塑料袋能覆盖200多个标准足球场，沾满磁粉的塑料带能缠绕地球40多圈。如果能把这部分资源节省下来，不仅可以为“降塑”“限塑”尽一份力，更可以弘扬环保意识，促进环保事业发展。

　　4、为每个孩子搭建实现梦想的舞台

　　文 / 沈慎 来源：人民网-观点频道

　　节日寄托着人们的美好祝福，凝聚着社会的共识和期许。在“六一”国际儿童节来临之际，领导人给陕西照金北梁红军小学的学生回信，祝他们和全国各族少年儿童节日快乐，并以饱含深情的口吻，勉励他们用实际行动把红色基因一代代传下去，做对国家对人民对社会有用的人。

　　诚挚的祝福、殷切的期盼，折射出领导人对少年儿童的关心关爱，体现着对儿童健康成长的高度重视。诗人的笔下，儿童常常被比喻为祖国的花朵、初升的太阳。不论是牙牙学语的孩子，还是教室中朗朗读书的小学生，这些稚嫩的幼苗总有一天会长成参天大树，变成国家栋梁。一棵树的成长离不开土壤、阳光和雨露，而在儿童阶段就打下良好的基础，为他们开创更为便利的成长环境，同样也意义重大。

　　“苔花如米小，也学牡丹开。”前段时间，在电视节目中，乡村教师和山区儿童咏唱的这首小诗，感动了亿万中国人。去年，一则四川大凉山“格斗孤儿”的视频曾引发争议，折射出部分留守儿童的生存现状。不论是山区儿童，还是留守孩子，每一个幼小的心灵都有一份对未来的渴望，都有对实现出彩人生的追求。中国梦，是每一个人的梦，也是每一个孩子的梦。在全面建成小康社会、开启社会主义现代化强国建设的今天，能不能为这些孩子搭建实现梦想的舞台，能不能让数亿儿童共享改革发展的成果，能不能让每一个儿童都能在祖国的阳光下成长，这或许是儿童节应该思考的深刻话题。

　　党的十八大以来，以领导人为核心的党中央高度重视儿童的健康成长，在保障儿童权益、推进儿童事业等方面倾注了大量的心血。从每逢“六一”儿童节送上节日祝福与问候、写下寄语与期望，到加大基础教育投入力度、努力让每个孩子享有更加公平的教育机会;从完善儿童医疗卫生服务体系，缓解儿童医疗服务资源短缺问题，到扶持返乡创业、深化户籍制度改革，破解留守儿童难题……一系列有力举措带给孩子“稳稳的幸福”，也为每一个儿童健康成长创造了更加公平的机会、更为宽广的舞台、更为便捷的通道。

　　相比较过去，成长在当下的孩子无疑是幸福的。但不可否认，全面建成小康社会，还有许多硬骨头要啃，还存在发展不平衡不充分的矛盾有待破解，关爱儿童，呵护孩子的健康成长，也需要政府、社会、家庭多方共同努力。一方面必须把涉及儿童权益保护发展的事情，放在更加突出的位置，按照领导人的要求，落实好中央的各项政策，在实现全面小康“一个都不能少”的目标中，放飞儿童的梦想。另一方面要推动形成关爱儿童的合力，对那些损害儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行坚决防止和依法打击，把企业的社会责任担起来，把父母的抚养义务履行好，惟其如此，才能为少年儿童提供良好社会环境。

　　“少年强则国强”，100多年梁启超面对积贫积弱的时局，曾这样讴歌少年的朝气蓬勃。在给领导人的信中，北梁小学的学生们汇报了学习革命历史的体会和学校发展变化，表达感恩奋进、早日成才的坚定决心。当无数儿童像北梁小学的孩子那样，始终牢记今天的幸福生活来之不易，以实际行动把红色基因代代传承下去，生活在祖国阳光下的少年儿童将会成长得更好，民族复兴的伟业也必将在一代代人的奋斗中实现。一个朝气蓬勃的少年中国，可期可为。

　　5、新华时评：给孩子们的梦想插上科技的翅膀

　　文 / 刘敏(新华社记者) 来源：新华网

　　“我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀……”领导人在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的深情寄语引发人们的共鸣。

　　科技兴则国家兴、科技强则民族强。创新之道，唯在得人，只有科技队伍后继有人，祖国未来的科技天地才会群英荟萃，科学的浩瀚星空才能群星闪耀。当每一个孩童都有着爱好科技、向往科学的心灵，不仅是个人之福，也是国家之幸。

　　孩子的世界从来不乏梦想，许多科学发明，都是儿时梦想的回响。倘若你看到孩子们听院士爷爷讲故事眼中带光，数百个小学生为一堂太空课雀跃欢呼，你会由衷地欣慰。

　　好奇心是科学之母，善想象梦想才会绚丽。激发孩子们对科学的兴趣先要守护好他们心中的“十万个为什么”。爱因斯坦摆弄指南针、钱学森琢磨纸飞镖，每一个奇思妙想或许都是一块科学殿堂的敲门砖……当今生活中科技无处不在，我们更有必要也更有条件给孩子更多科学启发、提供更多科普资源，让他们拥有翱翔思想天空之翅膀和探索遥远未来的热情。

　　“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”德国教育家第斯多惠曾言。涵养科学素质，教育位不可缺。去年开始，我国小学普遍设立了科学课，这种意在培养孩子创新能力和实践能力，让孩子用科学的方式探索更多可能性的做法，不失为有益探索。

　　让科技工作成为有吸引力的工作，还要培养全社会尊重科学、推崇科学的价值观。通过破除科研活动中的体制机制障碍、保护知识产权，厚植人才各得其所、各展其长的沃土。

　　“你的理想是什么?”“当一名科学家!”希望今后，更多孩子能梦想成真。

　　6、五千年!每一块基石都镌刻着文化自信

　　文 / 施雨岑(新华社记者) 来源：新华网

　　我们是谁，我们从哪里来，我们走过怎样的路——这是浩荡世界中，一个民族对血脉根基的求索与追问，也是茫茫宇宙间，一种文明对自身发展历程的回溯与探寻。

　　经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆;每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。

　　考古实证，早在5000多年前，我们的祖先便已点亮文明绚烂的花火。恢弘的城址、精美的玉器、丰沛的粮食储备……他们在黄河、长江中下游、西辽河等地，用勤劳与智慧创造了令人惊叹的文明硕果。从起源到古国时代，各处文明此起彼伏，最终出现了中原地区兼收并蓄的核心，中华文明由点滴之水汇成涓涓细流，最终成为滋养广袤中华大地、孕育无数华夏儿女的大江大河。

　　考古实证，我们的祖先从不封闭、从不孤立。他们以非凡的勇气跨越万水千山，迁徙繁衍，事实上的文明交流几乎一天也没有停止过——陆上丝绸之路、海上丝绸之路、陶瓷之路、香料之路如此，名不见经传的条条通路更是如此。

　　历史洪流滚滚向前，冲散了说不完的传奇、数不尽的悲欢，祖先们开放革新、兼容并蓄的民族性格在这片土地上却历久弥坚。

　　正是这些品格与特质，让中华文明前行的步伐得以不断注入新的活力，并在5000年的漫漫岁月中沉淀为文化基因的一部分，代代相传并深深根植于每一个炎黄子孙内心深处，成为中华民族生生不息、延绵不绝的动力源泉。

　　“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”领导人的话语，在神州大地唤起着更广泛的认同、更坚定的守望。随着探源工程取得丰硕成果，我们对自身文明之源的认知逐步清晰。文明源头的璀璨星光跨越时空，化为每个人内心更深层、更持久的力量，照亮中华民族未来前行之路。随着文化自信的升腾与凝聚，中华民族的文明发展还将再展新篇、更续辉煌!

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