2019年湖南高考语文模拟试题及答案

　　答案

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一)论述类文本阅读

　　1.B(A错，“缺少理性”的表述原文没有。C错，“都认为……加以合理利用”错。原文是“聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，此即荀子所讲的‘制天命而用之’”，这只是荀子的观点。D.错，“消极”原文无此意。)

　　2.B(错，并不是各自完备。)

　　3.D(孟子是赞成“适度消费”的。根据后文对“过度消费”的阐释逆向推理，“适度消费”是指消费不得超出“自然的可承受范围”，也不可“破坏了自然界生息繁衍的内在规律”。所以，选项中的“连续消费”有可能是适度的，也有可能是过度的，不能全部用“减少”来表述。)

　　(二)文学类文本阅读

　　4.A(B项，“痛恨父亲的专制”不妥，父亲虽然粗暴，但他的粗暴多数因哥哥做了坏事而起，不能算是专制;在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛恨”，更多的只是劝解与哀求。C项，对饮时的沉默，反映的是父子两人之间的默契与温情。D项，“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现，不是贯穿小说的线索，“父子关系的变化”才是)

　　5.(1)“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关系的变化。(2)“我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。(3)“我”是感受者，我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围，深化了小说的主题。或答“写作视角可以与人称结合，第一人称，增强真实性，便于抒发情感”(答“‘我’是全文的线索”不得分)(1点2分，2点3分，3点5分，意思相近即可)

　　6.(1)第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。(2)第二句，指大哥与父亲相处融洽，彼此关爱，忽略了旁人的存在。(3)作者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题。(每点2分，共6分，意思相近即可)

　　(三)实用类文本阅读。

　　7.B(根据材料一第1段的叙述，《王者荣耀》推出“史上最严防沉迷措施”是迫于公众压力，因此这并不能说明他们比其他企业更为积极)

　　8.CD(A项，是对原文“网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史”的歪曲，十余年前标准出台时是在“7家运营商11家游戏”中推行，并不一定包括网易和暴雪等各大游戏厂商，实际上名单中也没有暴雪。B项，刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为等行为虽然以逐利为目的，但并不是游戏防沉迷条例所禁止的，“违反”一说不成立。E项，即使是“最有效手段”也不可能做到“真正防止青少年沉迷于网游”，说法太绝对)

　　9.答：游戏厂商为了经济利益执行不力;不少青少年希望在网游中寻求精神寄托;有关部门监管不到位;家庭关怀、学校教育有所缺失。(每点1分，共4分，意思相近即可)

　　二、古代诗文阅读(35分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　10.(3分)D(原文为“此等皆可申谕发遣，还其本域，慰彼羁旅怀土之思，释我华夏纤介之忧。惠此中国，以绥四方，德施永世，于计为长。”)

　　11.(3分)A (应是“常用以泛称除华夏族以外的各族”。以族类划分，而不是以地域划分。)

　　12.(3分)B(错。文中没有说江统被收在哪里。另外，太子被废离开许昌也不对，太子是被贬到了许昌。)

　　13.翻译

　　(1)(东宫原来的属臣)在路上哭泣，不顾重罪(或：不畏重刑)，反而更彰显太子的美德，不如放了他们。(应该将主语“东宫原来的属臣”补充出来;大辟：大辟是古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋后泛指一切死刑。在这里直译应当是：不畏杀头之类的重刑;“不顾重罪”属意译。)

　　(5分，得分点：路次，于路次，在路上，状语后置;辟，刑，法，罪;乃，反而;彰，彰显;释，放，释放。)

　　(2)(王子师)到任之后，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有?(5分，得分点：“下车”：到任;“辟”：征召;“贵州”：“堪”：能够;“应此者”，直译应当是“符合(像他们一样优秀)这个标准的人”，应，符合，适应，顺应。)

　　附译文：

　　江统，字应元，是陈留国圉镇人。江统性情沉静寡言，志向远大。当时人们给他的评价是“高峻少言的江应元。”与同乡蔡克一样闻名。成年后继承他父亲江祚的爵位，被任命为山阴县令。当时，陕西、甘肃边境不断遭到氐、羌族的侵扰，大将军孟观率军西征，亲自擒拿氐族统帅齐万年。江统深入思考东夷、西戎、北狄和南蛮扰乱中原的现象，认为在萌芽状态时就应该杜绝，于是作《徙戎论》上奏：“这些人都可以发令派遣，让他们回到本土，以安慰他们羁旅在外怀念故里的情思，解除我们华夏民族的小小忧患。惠及中国，安抚四方，德泽延及永世，这才是长久之计。”但皇帝没能采用。不超过十年，夷狄这些蛮族侵扰中原，当时的人敬服江统的远见卓识。他改任太子洗马。在东宫多年，很受太子亲近礼遇。等到太子被废除，迁徙到许昌，贾皇后暗示有关官员不要听任太子的属官追去送别。江统和太子的属官冒着禁令到伊水，在路旁拜别，悲泣不已。都官从事(司隶校尉的高级佐官)把江统等人都抓获交付到河南和洛阳的监狱。交付到河南郡的，河南官员乐广把抓获的官员都遣散了，拘系在洛阳的官员还没有获释。都官从事孙琰劝说贾谧说：“废除并迁徙太子的原因，是认为他作恶的缘故罢了。东宫原来的属臣冒着罪名拜别，在路上哭泣，不顾重罪，反而更彰显太子的美德，不如放了他们。”贾谧告诉洛阳县令曹摅，因此被抓获的官员都免除牢狱之灾。等到太子去世，改葬的时候，江统作诔文悼念，叙述悲哀之情，被世人敬重。后来担任博士、尚书郎等官职，再后任大司马齐王司马冏参军。司马冏骄奢荒淫，(在讨伐他的战争中)将要失败，江统恳切劝谏，文章大多没有记载。调任廷尉正，每每遇到州郡里有疑点的案件，都从轻判断处理。成都王司马颖请江统担任记室(掌管章表书记文檄的官职)，江统对司马颖多有劝谏。上疏评论陆云兄弟，语言很切要精到。因为母亲病故，他去职奔丧。服丧期满后任司徒左长史。东海王司马越担任兖州长官，让江统担任别驾，把兖州的事务交付给江统，给江统的信说：“过去王子师到豫州当官，还未到任，就征召了荀慈明;到任之后，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有?”江统推荐高平的郗鉴为贤良，陈留的阮修为直言，济北的程收为方正。当时的人认为江统有知人之能。不久他被提升为黄门侍郎、散骑常侍兼国子博士。永嘉四年(310)避乱逃到成皋，不久病逝。

　　(二)古诗阅读

　　14.解析：B D(B项，表达的不是“自勉奋发”之意，而是在追忆前贤的同时，古(人)今(我)对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。要注意结合把握整首诗的感情倾向，并结合上下文来理解。D项，“表明自己怀才不遇”不对，这里表达的情绪是愤激不平。句中的“慵疏”只是诗人的反话，他们招致“物议”的真正原因是为人迂直，坚持操守，所以为小人所不容。)

　　15.(1)运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。(2)用典(或对典结情)。“濯缨”用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。(每点3分，共6分)

　　(三)名篇名句默写。(本题共1小题，5分)

　　16.答案：(1)(若夫)乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷(者)(首尾的虚字可略去，完整答出也可以)(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

　　三、语言文字运用(20分)

　　17. B(①微不足道：足，值得;微小得很，不值得一提，指意义、价值等小得不值得一提。与此句“含量”语境不合，此处宜用“微乎其微”。②当仁不让：原指以仁为任，无所谦让;后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让;根据语境“当杨扬得知中国体育代表团需要她再次复出，以自己丰富的经验带领年轻选手冲击冬奥会时，她当仁不让地回到了中国短道队的集体里”可以看出，此处用“当仁不让”来形容“杨扬主动去做自己该做的事”符合语境;③穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教。④蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。也作“蔚为大观”。感情色彩错。⑤身体力行：亲自参与实践;使用正确。⑥不合语境。一见如故：初次见面就很投缘，像老朋友一样，句中两人曾经同学)

　　18. B(A逻辑错误，应该是先个人再国家民族;C错，语意重复，“妇孺”中的“孺”即“儿童”之意。D杂糅。“受台风‘天鸽’影响下”去掉“下”字)

　　19. A(这是一则类比论证。原文以“文化发展的动力”来类推“教育进步的关键”。题干论述：文化只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展。题干把独立的学校类比为独立的文化，那么学校的发展应该跟文化的发展类似，即学校只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展，A项表达的正是这个观点。独立是发展的必要条件而不是充分条件，B项排除;具体做法如何题干没有涉及，C项排除。D项从反面来说，不如正面表述的A项到位)

　　20. 答案：①何者为本，何者为末(2分)

　　②两者是主从(或主次)、轻重关系(意思对即可)(1分)

　　③若只注意到末，根本就会失落(注意句式与前文一致，2分)

　　例一：如果作品水平越高知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

　　例二：如果作文有可传的秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。(改自鲁迅《作文秘诀》)

　　(每句3分，符合归谬逻辑，语言简明，无语病，结构大体一致即可得分。)

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